发布时间 : 星期一 文章2020新人教版八年级下册数学全册导学案更新完毕开始阅读
式子的运算． 学习重点 学习难点 学具使用 二次根式的混合运算规律； 由整式运算知识迁移到含二次根式的运算 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P 14 页，思考下列问题： （1）回顾整式的运算规律及乘法公式 （2）由例3、例4理解二次根式混合运算的规律 （3）由整式运算知识迁移到含二次根式的运算 2、独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小组的小黑板上） 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 设计意图 ＄16.3二次根式的加减（二）导学案
学习活动 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 数学
设计意图 （1）要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？ （2）说出 25 的三个同类二次根式? （3）下列各式中哪些是同类二次根式? 112a332,75,,,3,8ab,6b,2502732b （4）下列计算哪些正确，哪些不正确 ① 3 ? 2 ? 5 （ ） ② a ? b ? a b （ ） b ?③ a ? a ? b （ ） ④ a a ? b a ? ( a ? b ) a （ ） 113a?⑤ 2 a ? a ? a ? 0 （ ） 3 2（4） 如何进行单项式与多项式相乘的 运算？多项式除以单项式呢？你能用字母表示这一结论吗？ m(a+b＋c)= ma+mb＋mc 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： ＄16.3二次根式的加减（二）导学案
学习活动 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） 例3：? 1? 设计意图 ?8?3?6??2??42?36?22?练习1： 1?1?24?23?22 ?2?31?15?3??15数学 ?3?27?123(4)(a3b?3ab?ab3)?ab 例5： （2） (5?3)(5?3)?1?2?32?5 ????(5?2)2（3） 练习2： (1)(2?6)(6?2)（3）(2 2?33)(33?22)(2)(25?2)2（4）(2 ?2)(3?22)练习3：课本P15页习题16.3第5、6、7、8、9题 五、课堂小测（约5分钟） （1）（6+8）×3 （2）（46-32）÷22 （3）（5+6）（3-5） （4）（10+7）（10-7） 六、独立作业我能行 1、复习小结第十六章二次根式的内容，写在工具单本上。 2、课本P14页练习 3、课本P15页习题16.3第4题 七、课后反思： 1、学习目标完成情况反思： ＄16.3二次根式的加减（二）导学案
学习活动 2、掌握重点突破难点情况反思： (2?2)(3?22)数学
设计意图 3、错题记录及原因分析： 自我评价 1、本节课我对自己最满意的一件事是： 课上 2、本节课我对自己最不满意的一件事是： 作业 独立完成（ ） 求助后独立完成（ ） 未及时完成（ ） 未完成（ ）
＄17.1勾股定理（一）导学案
备课时间 学习时间 2014年（ 3 ）月（ 11 ）日 星期（ 二 ） 2014年（ ）月（ ）日 星期（ ） 1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程. 学习目标 2.掌握直角三角形中的三边关系和三角之间的关系。 3.在勾股定理的探索过程中,发展合理推理能力.体会数形结合的思想. 数学