发布时间 : 星期六 文章(名师整理)道德与法治七年级上册 第1单元 第1课《第2框 少年有梦》优秀教案更新完毕开始阅读
道德与法治七年级上1.1.2《少年有梦》教案
课题 少年有梦 单元 一 学科 道德与法年治 级 七年级上 情感态度感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。 和价值观学目标 习 能力目标 学会把握人生机遇，促进自我发展。 目知识目标 懂得努力就有改变的道理。 标 知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法 重点 难点 学法 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 引领学生思体验法、讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示 努力就有改变 有梦就有希望 出示PPT（1--2张）：播放 “少角色表演 考自己的梦1
年梦想”的图片。 问题：你的梦想是怎样的？ 分组讨论 想及作用，明分享 确少年需要梦想，要确立自己的梦想并为之努力奋斗 如果梦想不能实现，梦想还有意义 吗？（梦想不一定都能实现，但是梦想反映了我们对未来事物的想象和希望，是激发我们不断前行的力量源泉，是前进的动力，是活着的希望，人类才能不断地进步和发展。） 有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在真心相信梦想一定会成真的人身上。 讲授新课 板块一：有梦就有希望 听朗诵 用精典诗歌出示PPT（3—6）：“编织梦想”图学生朗诵 感染和打动片。 讨论 学生，激发少男少女们的追梦情怀 形象直观 2
问题：何其芳为什么要为少男少女分享 们歌唱？ 总结：编织人生梦想，是青少年时 期的重要生命主题。有梦想，就有希看视频 望。 讨论 分享 出示PPT（7—9）：“梦想”图片 问题：在巴西奥运会上是什么让 斯库林战胜了菲尔普斯？ 什么是梦想？梦想有何意义？ 引导总结：梦想是对未来美好生阅读教材 活的愿望。它能不断地激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 10页的让学生感受“探究与梦想的力量，分享” 启迪学生要敢于追梦 出示PPT（10—11）：有关“少年讨论 梦想”的一组图片。 问题：瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 你从他的故事中获得怎样的启发？ 瑞恩通过自己那颗执着的心去实现自己的梦想，这启示我们，实现梦想离不开执着的追求与努力。 引导总结：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 虽然它总是和现实有一定
分享 阅读教材 10页正文 第一段 郊游 3
直观 距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。因此要敢于做梦，敢于追梦。 观看图片 分享 帮助学生理解只有将自己的梦想与时代要求紧密结合才能出示PPT（12）：“少年梦想与人生 目标紧密相连”图片。 看视频 总结:少年的梦想，与个人的人生阅读教材更好实现。 目标紧密相连。少年梦想的实现，离不开不同阶段、不同层次的人生目标的达成。明确的人生目标是前进的方10页的 “相关链帮助学生了接” 解中国梦的内涵，理解个人梦想与中国梦之间的密切联系，懂得个人梦想应当与中国梦相一致的向。有了梦想，少年便能一往无前。 分享 出示PPT（13—14）：“少年梦想与 时代脉搏紧密相连”图片 问题：景海鹏为什么能实现自己 的梦想？ 引导总结：少年的梦想，与 时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不分组讨论 道理。 可分。 课堂辩论 寻找拉近梦4
出示PPT（15—17）：“中国梦”图