发布时间 : 星期日 文章人教版小学三年级英语下册第二单元教案更新完毕开始阅读
4.培养学生认真观察、发现规律的能力。 教学重教学难教学准教学过程 掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。 能够灵活运用字母e的发音读新单词。 课件，录音机，磁带，词卡。 个人修改 Step1 Warming up & Revision 1.Enjoy a song”Who is she?” 2.Let’s chant. 3.快速说单词：father-mother man-woman dad-mom 4.Sing a song “Hickety, Pickety, My Black Hen”(此歌曲中包含很多含有字母e的单词，目的是为了让学生感知字母e在单词中的发音，为学生们的进一步学习做好了铺垫。) Step2 Presentation & practice 1.Let’s say：呈现Let’s spell动画，让学生袄出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。 2.Spell and sing (1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/ (2)用肢体语言表演这个自拼规则。 (3)Sing a song “Elephant”。 3.学习单词： (1) 根据拼读规则学习四会单词ten, red, leg, pen。 (2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。 如：egg, Ted, hen等。 4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。如ten legs, a red pen, I have ten pens.等等。 5.Read, listen and circle. 6. Listen and write. Step3 Extension & Consolidation 1.Play a game：让学生以小组为单位，分别介绍自己的家庭成员，介绍时，尽量要用上今天所学的四会单词。如：This is my father. He has two long legs. This is my mother. She has a red skirt. 2. Let’s chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs. 3. Learn a song: I love my family. 4.完成作业本相关作业。 Step4 Summing up 1.总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。 2.Homework:抄写四会单词一行，每行写4遍。 作业练习设计 Read and choose. ( ) (1) A. leg B. pen C. me ( ) (2) A. he B. ten C. pencil ( ) (3) A. red B. we C. Ted ( ) (4) A. hen B. egg C. she 二．根据图片写出本课所学单词。 (1) _______________ (2) __________ (3) 10 __________ (4) 板书设计 _______ 课后反思 Unit2 My family A.Let’s spell ten red leg pen (四线格) chant: Ten red pens, XXX(节拍) Ten red pens, XXX Eight pens, nice pens. Ten red pens. X x X x X xx.
第 二 单元 课题 课型 Unit2 My family B.Let’s talk 主课陈照第4执上 1.能够听、说、读单词：brother. 教学目标 2.能够听、说、读句型：Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。 教学重教学难教学准教学过程 掌握三会单词和句子。 能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he 课件，录音机，磁带，词卡，照片。 个人修改