发布时间 : 星期二 文章《体育统计学》习题更新完毕开始阅读
1.64米。
11、测得某校83级男生身高x1=167.5cm, 84级男生身高x2=168.4cm, 年级男生的身高有无差异。
12、现测得男、女全力跑后60s至70s间的运动心率数，其统计量如下表，问男女之间是否有显著差异？
男 女
N 1285 1036
S1=5.80cm，N1=430
人。而
S2=6.45cm，N2=438人，试比较这两个
x
27.52 28.33
S 2.87 2.42
13、测得篮球队员和排球队员的纵跳数据如下所示：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
篮球队 67 51 68 61 70 65 70 49 61 59 52 60
排球队 64 69 77 69 72 60 55 72 73 63 70 64
14、试分析不同专项的运动员纵跳水平有无差异？
15、某校18岁女生身高x=1.57米，S=0.05米，N=298人，现已知全省18岁女生身高?0?1.58米，问该校18岁女生与该省18岁女生身高有无差异？（?=0.05）
16、某教师为研究短跑教法，设置了实验班和对照班，实验后测得50米行进间跑成绩如下： 1. 实验班:
x1
=6.77s,
S1
=0.304s，N1=30人 =0.296s，N2=30人
2. 对照班：x2=6.90s,
S23. 问两班学生实验后50米跑水平有否差异？ 第六章
1. 假设检验的基本思想是什么？ 2. 假设检验的主要依据是什么？
3. 在总体均数的假设检验中，检验统计量的实质是什么？
4. 如何理解假设检验的两类错误？ 5. 如何确定假设检验的否定域大小？ 6. 影响两样本t检验结果的因素有哪些？
7. 统计检验中，小样本和大样本哪个更容易获得统计显著的 结论？ 8. 两样本t检验的适用条件是什么？
9. 随机抽测安徽师范大学2003级280名和2002级300名男生的身高，得到x1?167.5cm，S1?5.80cm；x2?168.4cm，S2?6.45cm，试比较这两个年级男生的身高有无差异。
10. 现测得男、女全力跑后60秒至70秒间的运动心率，其统计量如下表，问男女之间是否有显著性差异？
男 女
N 1285 1036
x
S 2.87 2.42
27.52 28.33
11. 为了研究游泳锻炼对心肺功能有无积极影响，在某市同年龄组男生中抽测了两类学生的肺活量，一类是经常参加游泳锻炼的学生，
.5ml,S1=320.8ml；另一抽测n1=30人，其肺活量指标均值x1?2980类是不经常参加游泳锻炼的学生，抽测n2?40人，肺活量x2?2713.3ml，S2?380.1ml，问两类学生的肺活量有无显著差异？
若n1?10,n2?20，其它数据不变，试问检验结果有无显著差异并给出解释。
12. 某教师为了比较两种不同的短跑教法效果，拟采用对照实验，以50米跑作为实验指标，分实验组和对照组，在实验前分别测试两组的50米跑成绩，结果如下：
实验组23人，x1?8.5, S1?0.85 5对照组25人，x2?8.9, S2?0.855
问：两组学生实验后50m跑水平有无差异？对此结果，你有何看法？试解释原因。
13. 有甲乙两名体操裁判员，同时对10位运动员的跳马成绩进行 评分，其成绩统计量如下表，
甲 乙
N 10 10
x
S 1.63 1.76
8.975 9.125
① 这两位裁判员的评分标准是否一致？
② 假设检验结果是0.01< P <0.05，请解释其含义。
14. 现有两种不同的100米跑训练方法，为了比较其训练效果，设计了两种教法的配对实验，实验得到甲乙两组样本含量均为10的男子800米跑成绩，成绩如下表所示：（单位：分钟）
甲教法 1.50 1.56 1.46 1.49 1.52 1.47 1.45 1.49 1.50 1.47 乙教法 1.47 1.53 1.43 1.49 1.51 1.48 1.42 1.47 1.46 1.46 ①两种教法的训练效果是否一致？本题的检验结果能否直接对总体进行推断？
②如果用两组成绩的样本均数T检验方法来比较训练效果是否合适？请解释理由
第七章
1. 方差分析的基本思想
2. 组内离差平方和，组间离差平方和与总离差平方和各反映了什么？ 3. 总方差与组间方差和组内方差的关系
4. 为了了解跳远运动员比赛服的颜色是否对运动成绩的发挥造成影响，现抽取10名跳远运动员在保证参赛条件相同的情况下，让他
们在比赛中分别穿红、白、黑三种颜色比赛服参赛，其运动成绩如下： 红 白 黑
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
14.2 14.4 14.9 13.5 14.8 14.3 13.6 13.7 14.9 14.4 14.4 14.3 14.6 13.7 14.6 14.0 13.8 13.5 15.0 14.2 14.0 14.6 14.5 13.2 14.3 14.2 13.6 13.6 14.6 14.7
问：比赛服的颜色对跳远运动员比赛成绩的发挥是否造成影响？ 5. 铅球运动员选材中，为了弄清血型对运动成绩的提高是否有影响，设计一实验，在除血型以外其他实验条件非常接近的铅球初学者中，按A、AB、B、O四种不同血型各找8位同时接受相同的铅球训练，一个月以后进行铅球测试，成绩如下表：（单位：米） A AB B O
1 9.4 9.7 9.4 9.3
2 9.0 9.3 9.5 9.0
3 9.3 9.0 9.0 9.1
4 9.3 9.4 9.2 9.4
5 9.2 9.2 9.3 9.6
6 9.1 9.2 9.1 9.3
7 9.4 9.3 9.1 9.0
8 9.3 9.1 9.2 9.2
问：血型对运动成绩的提高是否有影响？
6. 为探索简易有效的大学生心血管系统机能训练方法，随机抽取36位大学生（身体发育水平基本相同的同年级女生），随机分成三组，用不同的三种方案（A1、A2、A3）进行心血管系统机能训练，三个月后，测得哈佛台阶指数如下表：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A1 76.5 43.1 58.9 73.5 48.9 71.4 58.6 64.3 68.2 64.5 47.9 46.8 A2 58.3 44.6 59.5 71.5 46.7 69.3 48.5 56.8 61.9 66.4 51.2 45.1 A3 69.4 51.6 61.4 62.3 54.6 73.5 49.3 72.6 65.9 66.1 46.2 44.9