发布时间 : 星期三 文章生物学创新与实践（高中生物学骨干教师培训班） - 图文更新完毕开始阅读
奥斯本检核表法的基本内容
美国著名创造工程学家A. F.奥斯本的著作：-------《发挥创造力》
美国创造工程研究所：《新创意和兼用表》9种提问
-11-22Copyright by Yufang Liu1）能否他用？
现有的事物有无其他用途？保持原样不变能否扩大用途？
例子：有丝分裂实验后，洋葱的根尖被作为实验材料，其茎不用。教师想：能否作他用？可用于观察植物细胞、观察质壁分离？使实验材料得到充分利用。
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2）能否借用？
现有事物能否借用别的经验？能否模仿其他东西？过去有无类似发明创造？现有发明成果能否引用？
例子：蜻蜓翅前缘翅痣的结构能够抵抗快速飞行所产生的振颤现象，应用于飞机机翼上，解决机翼振颤的问题。
-11-22Copyright by Yufang Liu3）能否改变？
现有的事物能否作某些改变？比如意义、颜色、声音、味道、形状、式样、花色、品种等能否改变？改变后效果如何？
例子：将圆形的轮子改成支架形的转子，应用于残疾人使用的轮椅上或者拖行李的行李车上，方便上下楼梯。
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