发布时间 : 星期四 文章小学语文部编版六年级下册第六单元主题训练测试卷2更新完毕开始阅读
六年级语文下册第六单元主题训练试题
班级 学号 姓名 总分
一、主题达标。(27分)
1．读拼音，写词语。(9分)
转眼间，六年时光cōng cōng( )流逝。我从一个měng dǒng( )天真的小男孩成为一个xīn zhì ( )成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的jiào huì( )和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得wěi wěi dòng tīng( )、yǐn rén rù sheng ( )。同学们的gǔ lì( )让我从失败中找到yǒng qì( )。如今，我对未来充满着chōng jǐng( )，我要昂首阔步地奋勇前进。
2．在括号里填上恰当的词语。(9分)
( )的校园 ( )的老师 ( )的同学 ( )的深情 ( )的课堂 ( )的游戏 ( )的方块字 ( )的运动会 ( )的大手 3．照样子，写词语。(4分)
(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)： ___________、____________ (2)无怨无悔(ABAC式词语): _____________、___________ (3)恭恭敬敬(AABB式词语): ______________、__________ (4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________ 4．选词填空。(5分)
李老师对我们要求很( )，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了( )的错误，他也不是( )地训斥、 ( )地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了( )纪律的好习惯。
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二、主题探究。(10分)
1．请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。(填字母， 4分)
(1)送给( )的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！
(2)送给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 (3)送给( )的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
(4)送给( )的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
2．请把正确答案的字母填在括号里。(6分)
(1)针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写( )。 (2)班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负责人，要写一份 ( )。
(3)我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特殊意义的 ( )。
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(4)毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写 ( )。 (5)学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好( )。 (6)班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写 ( )。
三、主题讨论。(4分)
马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。
1．写给同学：
2．写给老师：
四、课内片段阅读。(15分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
河畔(bàn pàn) 堤坡(dī tī) 恭恭敬敬(gōng gēng) ．．．
2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(2分)
3．“我”在田老师门下受业四年，听了______________个故事。田老师为“我”播下了______________。(2分)
4．文中把________________比作________________，形象地写出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)
5．最后一句在文段中所起的作用是________ ________________ ______________________________________________。(3分)
6．“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是 ( )(3分) A．对老师的感激之情。 B．对老师的喜爱之情。
五、课外阅读拓展。(19分)
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鼓励让我充满勇气
我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。
因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。
尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。(4分)
(1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。( ) (2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。 ( ) (3)没有根据的话；恶意中伤的话。 ( ) (4)享有很大的名望。 ( )
2．文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为____________________；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为__________________________________。(4分)
3．通读全文可知，下列说法中错误的一项是( )(2分)
A．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。 B．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。
C．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。 D．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为作家。
4．全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一定会成功的话，
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