青年干部生涯规划与发展

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说:“可以。”我说:“OK,Which one you pay for?”我说你要哪一个?他说:“Chinese yuan.”我说:“why?”他说:“Chinese yuan up,us dollar down.”我发现人民币闪金光,铺到哪里,哪里亮,国内国外都一样。其实你发现人民币站得越坚挺,说明我们后面中国的国力,说明我国在国际上的地位和影响,所以,我作为中国人我感到非常地自豪。因此,我们这样的一个梦想,30多年,使我们带来这样的一个很高的国际地位,未来我们这样的一个梦想,习总书记提出以后,我们能实现以后是个什么状况?当中,我想也不用去更多地论证,起码有一条,国家的强大将给青年人更多的发展的希望和更大的平台。因此我们从感情上能够产生一个共振。 (三)“中国梦”视角的青年干部生涯发展内涵 那我们就探讨“中国梦”视角下的青年干部的发展的内涵是什么?具有三个基本点:第一,我们必须在这个视角下提升一种助力中国梦实现的生涯持续力,我想主要是记住后面这几个字“生涯持续力”。“生涯”是什么?英文里面最早讲职业它推动的词叫profession,我们讲“岗位”叫Position 等,都可以用这个词儿,但是后来在西方,在上个世纪50年代以后,有一个职业生涯研究的一个专家萨帕,他研究发现一个人的职业的发展不是一个点,而是一个过程,所以在这个过程中他就会强调,你能不能

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可以实现自己的职业的可持续发展,这就要求我们能够从历史的现实和未来的视角看待“中国梦”,看待你的职业和这个梦的关系,这是第一条,要建立一个历史的、纵向的这样一个观点。

第二,打造一条联系中国梦的生涯价值链。如果我要让大家做个实验的话,我们待会儿再做吧,我让你们画三个圆,画三个不一样大的圆,在你那个本子上画三个不一样大的竖着的圆,那我想你对这三个圆,给它一个名称,它会是什么?就像我们刚才那个苹果的想象力一样,你想象你把这三个圆,把三个圆标一下意思,他能代表什么意思我待会儿再讲。那实际上我是希望你通过这样一个认知和努力,把这三个圆串联起来,其实你会发现,你画下来的一定是一个小的、一个中的一个大的,要么是大、中、小,要么是小、中、大,要么是中、小、大,中、大、小,无非是这样。但是三个不一样的圆,一定是有大有小,其实那个小的圆就是你的个人价值,那个中的圆是你的家庭价值,你的那个大的圆是叫你的组织圆,你在这个单位获得,叫社会圆,是更大的圆。这三个圆当中,它一定有价值关系,这个价值关系我回头再解读,但是我现在要讲的是,你要讲这三个圆,把它用一条链条把它串联起来的时候,实现三个价值的组织,这就是人从国家的民族的角度思考“中国梦”,“中国梦”昭示着什么?国家的富强、

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民族的振兴、人民的美好前景。所以“中国梦”想要实现三个价值:第一,实现你的个人价值。刚才我开始问了,你幸福吗?中国梦实际上感觉我自己很幸福;第二问了家庭幸福吗?家庭很幸福;第三,社会幸福吗?很幸福。只有将这三个价值能够共同实现的话,才是真正的“中国梦”的实现。

第三,要书写一份接力中国梦的生涯成绩单,记住,一个人在其职场上,在其工作职场上,它是能够实现价值最大的一个平台,家庭认可你,很有限,你个人认可,你就更有限了,认可你最大的是组织是社会,怎么样能够达到认可你的高度?取决于一个坐标,我待会讲,大家记一个词——业绩(achievement),你的业绩的大小会决定你未来的成绩单,所以我们青年干部一定要能够创造业绩,否则你不可能实现更大价值。这是我讲生涯发展的一个总体的内涵。

(四)青年干部要如何发挥作用

那么,要实现这样的内涵,就像李克强总理讲的,李克强总理原代是我们学校的校长,我们现在很多毕业生手里拿的毕业证就是他的章,所以我当时刚到这所学校,1995年到这所学校的时候,那时候克强还在这里,所以很有幸,能够跟他在一起,听他讲一些工作上的事,跟我们学校的班子讨论工作上的事能听到一些。有一次他让我带

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了一个学生,这个学生毕业后回到西藏去,他说把这个学生带到我的办公室,跟我谈一谈,后来我带那个学生到他办公室,克强同志单独接见他,专门鼓励他,后来这位同学发展得非常不错。克强他非常务实,如果我们讲“中国梦”的话,我们就不能只喊,与其喊破嗓子,不如甩开膀子。所以,“中国梦”的实现最终是要靠干,怎么干?我们的领导干部,我们的青年干部,就要发挥你们的作用,如何发挥你们的作用?我想我提一个最基本的东西。 我曾经跟好多大学生讲,现代的组织机构,特别职场上特别需要需要领导力,领导力是什么?因为它是一个专业化社会里面,为了人们能够协作,靠一个人做不了事,如我们在农业社会形态下,这个喝水的杯子,我一个人找一个木桶,用小刀一掏,掏成喝水的工具,它就可以用了。但在工业化的背景下,生产一个纸杯,它的生产工序都有几十套,甚至上百套工序,要N多的人合作,从木材的采伐,到最后纸浆,到最后做成杯子再运输、销售,它就需要协作,协作才能创造更高的效率,这是社会结构的一个特征。在这个过程当中,领导力非常重要,因为领导力是善于把它们组织起来的。结果我讲完以后,有个女同学跟我说,李老师,我不能。我说为什么?她说,李老师,我从来没当过领导。我没当过学生干部,我也没当过组织委员,什么活动都没当过,正式的、非正式的都没做过。我

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