发布时间 : 星期三 文章关于农村小学课外阅读现状的调查报告更新完毕开始阅读
二、调查的结果统计
（一）学生调查表统计所反映的问题。 小学生课外阅读情况调查统计如下： 内容及结果 人数 百分比
总体情况 经常进行课外阅读 35 27.6%
重要性认识 认为进行课外阅读非常必要 127 100% 课外书的丰富性 有各类书籍 46 36.2% 多为学习辅导书 81 63.8% 家庭藏书量 ≤20册 72 56.7% ＞100册 13 10.2%
课外阅读困难的原因 没有时间和精力 85 66.9% 没有合适的书 42 33.1%
平均每天阅读时间 ＜半小时 72 59.1% ≥半小时 52 40.9%
阅读目的 提高阅读写作能力 107 24.3% 阅读的收获 提高阅读写作能力 95 74.9% 丰富知识的积累 32 15.1% 经常阅读的书籍 知识类 24 18.7% 文学类 35 27.6% 学习辅导类 68 53.7%
真正喜欢阅读的书籍 知识类 31 24.4% 文学类 74 58.2%
学习辅导类 22 17.4% 根据统计结果可以看出：
1、学生对课外阅读的重要性认识清楚，调查的127名学生都认为进行课外阅读非常必要。
2、经常进行课外阅读的人数为35人，只占总数的27.6%，说明喜爱课外阅读的学生不多，而且没有养成进行课外阅读的习惯。 3、学生家庭藏书量少，72%的学生家庭藏书达不到20册。
4、学生对阅读的收获认识不全面，107名学生认为阅读的目的是提高阅读写作能力，占总数的84.3%，通过阅读的收获也是提高阅读写作能力的学生达95人，占74.9%。认为阅读的收获是丰富知识的积累的只有32人，占15.1%。说明学生中绝大多数只为提高学习成绩而进行课外阅读。 （二）学生家长调查表统计所反映的问题。
学生家长对学生课外阅读情况看法的调查结果统计如下： 内 容 人数 百分比 对孩子课外阅读的能力满意 48 37.8% 平时注重给孩子提供较好的阅读环境 92 72.4% 孩子平时坚持课外阅读 坚持 39 30.7% 偶尔 85 66.9%
能否在帮助孩子养成良好的课外阅读习惯上给予支持 能够 4 96.8% 随孩子自己 127 3.2% 支持学校安排课外阅读训练 127 100% 根据统计结果可以看出：
1、家长对孩子课外阅读非常重视，92位家长平时注重给孩子提供较好的阅读环境，占72.4%，所有家长都支持学校安排课外阅读训练。 2、平时坚持课外阅读的学生很少，仅有39位家长认为自己的孩子坚持课外阅读，占30.7%，就是说只有三分之一左右的学生坚持课外阅读，对孩子课外阅读的能力满意的只有48位家长，占37.8%。 （三）教师调查表统计所反映的问题。
教师对小学生课外阅读情况看法的调查统计如下： 内 容 人数 百分比 认为学生进行课外阅读重要、很重要 14 100% 平时要求学生进行课外阅读 14 100% 有良好课外阅读习惯的学生达到 30% 8 57% 50% 0 0%
没有养成良好阅读习惯的原因 缺少阅读指导 11 78.5% 没有时间 3 21.5%
通过哪些形式养成学生良好的阅读习惯 班级开展读书活动 13 92.8% 加强阅读方法指导 14 100%
开发资源，让学生有书可读 13 92.8%
学生课外阅读状况与语文教学的质量联系情况 非常紧密 11 78.5% 比较紧密 3 21.5% 根据统计结果可以看出：
1、教师重视小学生的课外阅读，认为小学生进行课外阅读非常重要的占全部，平时要求小学生进行课外阅读的也占全部。
2、57%的教师认为班级内有30%的学生有良好的课外阅读习惯，但超过50%的没有。这就说明在全体调查对象（学生）中有良好的课外阅读习惯的只能达到17%。
3、对小学生没有养成良好的课外阅读的原因主要认为是缺少阅读指导，在如何让学生养成良好的课外阅读习惯上也特别重视加强阅读方法指导。但在平时的实际教学中，语文教师又没有太多的时间对学生的阅读方法加以指导。
三、小学生现有课外阅读现状成因的分析
根据调查结果的统计来进行分析，农村小学生对课外阅读的重要性认识以及家长平时注重给孩子提供较好的学习环境来看，前者达100%，后者达72.4%，从教师的“认为学生进行课外阅读很重要”，“平时要求学生进行课外阅读”调查达100%，这说明不论是学生、家长，还是教师都很重视学生课外阅读。
那么为什么这么重视课外阅读，还出现前面调查的令人堪忧的课外阅读现状呢？只要我们仔细对照调查统计来分析，就不难发现，关键的原因有以下几点：
1、学生认为阅读的主要目的是提高阅读写作能力，而且通过课外阅读的收获也是提高阅读写作能力，调查数据分别是84.3%，74.9%认为通过课外阅读丰富知识积累的只达25.1%。，其实学生没有真正体会到课外阅读的目的。
2、学生缺少阅读的时间和精力及阅读指导，学生调查结果显示课外阅读困难的原因是没有时间和精力的占66.9%，教师调查认为学生没有时间为