发布时间 : 星期四 文章语言学史总结更新完毕开始阅读
古文字学的桥梁：上探甲文、金文，下推隶、楷 对于音韵学和语源学有一定价值 局限：
受社会思想的影响（儒家思想和阴阳五行说的制约） 对一些字形和字义作了错误的解释
有些部首的建立不够科学，归字不够合理
13.语源学：又称词源学，是语言学的一个学科，研究词的历史来源，音义演变或词汇中同源词等。
14.传统训诂方法：
声训：声训就是因声求义，也叫音训，即用音同或音近的字来解释词义的训诂方法 发展：萌芽于先秦，散见于诸子著作，汉代全面推广，清代发展顶峰 理论依据：声训通过语音寻求语义，它的理论依据是“声近义通”，而“声近义通”的依据就是 “声义同源” 理论 15.《释名》
意义：成为我国第一部以声训推求事物得名由来的训诂专著，即我国第一部语源学专著 释字体例：
先用声训，然后再补充说明道理。日，实也，光明盛实也。（释天）山，产也，产生物也。 先作解释，接着用声训，然后加以说明。 广平曰原。原，元也，如元气广大也。（释地） 先用声训，再作
解释，然后说明。例如：姿，资也。资，取也，形貌之禀取为资本也 声训体例：
同音字为训，如，盲，茫也，茫茫无所见也。 （释疾病 ） 双声字（或发音部位相同）为训，如，公，广也，可广施也。（释言语） 叠韵字为训（或发音部位相同），如月，阙也，满则阙也。 价值：
从语言学角度探索声训的第一部训诂专著。
《释名》的声训为考查汉末语音，研究上古音提供了可靠的材料 《释名》记录了很多汉代通用的语词，《释名》中有许多与《尔雅》、《说文》及经传不同或不尽相同的训释，是很有价值的训诂材料。 保留了汉代的一些古语
不足：声训只是训诂的一种方法，如果大量使用，无限制使用，则容易走向主观任意。对字的解释就有穿凿附会之处
16.语音系统就是指声、韵、调系统及其配合规律。 17.上古注音的专用名词：
直音，用一个同音字来给另一个字注音。如：根，音跟（缺陷：一是找不到同音字注音；二是同音字可能更加冷僻，注了等于没注）。 读若，注音用语，意思是“读音像某某音”，即用一个近似的音来标注。也作“读如”“读为”。如“瑄读若宣”。
譬况，就是用打比方的方法来描写某字的发音是读长音还是读短音，是急促还是舒缓等 18.中古反切注音法：反切是古代的一种注音方法。用两个汉字来标注另一个汉字读音，起源于汉末。前面的文字在上所以叫反切上字，反切上字取声母，后面的文字在下所以叫反切下字，反切下字韵母和声调。
反切的优点:比直音法大大前进了一步。漢字才有準確性較大的注音法則可 依循；反切避免了用生僻字注音，因為有了反切，漢字才有逐字注音的可能。
反切的来源：梵文拼音的启发
反切的创制者：孙炎/应劭等人创制 19.韵书(上)
韵书的产生原因：反切是韵书的基础、汉语四声的发现为韵书的编写提供了重要条件、文学界讲求声律的风尚促进了韵书的繁荣
魏晋南北朝韵书：魏·李登所著《声类》是韵书之始，晋·吕静所著《韵集》也是一部早期 《切韵》系列韵书
唐代增补本： 王仁昫《刊谬补缺切韵》、孙愐《唐韵》、李舟《切韵》 宋代增补本：北宋陈彭年《广韵》、丁度《集韵》和《礼部韵略》 南宋平水人刘渊《壬子新刊礼部韵略》（即平水韵） 《切韵》
意义：陆法言《切韵》的问世，标志汉语音韵学的成熟
编著目的：一方面为了作诗用韵，要求从宽；另一方面为了语音的审音、正音，要求从严 《切韵》音的性质：
综合音系，即古今（指隋）南北语音的综合语音系统；章炳麟、王国维（对）
另 一派认为它代表的是单一音系，即一时一地之音，或基本上是一时一地之音。吴音说、洛阳音说和长安音说三种
《切韵》是综合音系原因：对《切韵》音系起决定作用的是颜之推和萧该，都不是洛阳人 陆法言等人没有进行实地方音调查，而是照顾了古音系统 作《切韵》的目的之一在于为全国各地的士子读书写诗规定一种标准的字音 《切韵》内容：
A以平上去入四聲分卷，平聲字分上下，共五卷。B平聲54，上聲51，去聲56，入聲32，共193韻。
C以音為主，字訓極少，常用字無注，罕用字有注。D全书收字约一万二千左右。 唐代王仁昫《刊謬補缺切韻》195韵
唐代孙愐《唐韻》開元本195韵，天寶本分204韻。 唐代李舟《切韻》（韻目排列次序更為科學合理、把入聲與平、上、去三聲一一相配） 20.韵书（下）
宋代推行的《切韵》系列韵书： 宋代陳彭年《廣韻》：《大宋重修广韵》，简称《广韵》，是第一部官修韵书。全书收二万六千余字，按四声分五卷，共206韻。 《广韵》的贡献：
为《切韵》系韵书集大成的作品。
《广韵》是汉语语音史上一部承上启下的著作，是研究漢語語音史的必讀材料，在古代語言學史上佔有非常重要的地位。该书的反切注音记录了中古汉语的字音。《廣韻》共有3874個反切。
该书记录了中古汉语的字义，是我国语言学史上最古最完整的一部韵书。 宋代丁度等人《集韻》：韵部仍分206韵 宋代丁度等人《禮部韻略》：專門為讀書人參加科舉考試而改編的。在仍保持206韻系統的情況下，只收9590字
南宋刘渊《壬子新刊禮部韻略》：北宋韵书的206韵合并成107韵，该书也稱為平水韻 金人王文郁《平水新刊韵略》：将206韵合并为106韵，即后代所说的平水韵
金代韓道昭《五音集韻》： 革新：
有按实际语音合并韵部的倾向。全書分 160韻，比《廣韻》少46韻。 韵书中体现了声母。這本書每一韻不同音字是按36字母排列。 元代熊忠《古今韻會舉要》：
不是从传统韵书出发，而是从当时的实际语音出发来撰写韵书 每部字按36字母排列，和《五音集韵》基本相同 元明时代的北音系韵书: “北音”：近代汉语北方话的实际语音。北音学是为反对《切韵》系统不联系实际语言的错误态度而形成
北音学与《切韵》系韵书的区别是:
《切韵》系韵书古今南北的综合语音系统，以隋代《切韵》为鼻祖，依六朝和隋唐韵书写成。为辩音和写诗用韵而作不联系实际语言，历代都为官韵影响上千年。 北音系韵书北方一时一地的单一音元，《中原音韵》是始祖，依北方话和戏曲用韵归纳，为元戏曲正音咬字而作代表，一时一地实际语音近代受重视普通话源头。 《中原音韵》周德清
写作原因：为北曲的用韵而作的，是中国最早出现的一部曲韵著作。当时作曲、唱曲的 人都不大讲究格律，艺坛上出现了不少混乱现象，应该纠正作曲家的用韵不一。 内容：
分韵：把曲词里常用的5866个韵脚字按照当时使用的官话语音分成19个韵部
平分阴阳：是指中古时期的平声字到元代分成阴平和阳平两类。 这是周德清首先发
现的。凡是清声母（包括全清次清）的平声字到元代变成阴平，浊声母（包括全浊次浊）的平声字到元代变成阳平。
入声派入三声：入声韵尾，就是以塞音－ｐ、―ｔ、―ｋ结尾的，是一种收音短促无法拉长声的韵尾。中古的入声字被分别附于平、上、去声之后
附论，称做《正语作词起例》是关于韵谱编制体例、审音原则的说明，关于北曲体制、音律、语言以及曲词的创作方法的论述。 《中原音韵》共有20个声母
《中原音韵》的韵母为46（相近韵母合并、阳声韵中的[－m]尾韵变[-n]尾韵、入声韵的消失）
《中原音韵》的声调： 阴阳上去（平分阴阳，入派三声） 重要性及其影响：
现代汉语语音系统的源头和基础。 汉语音韵史上的一次重大革新，根据当时北方话的实际语音编写而成，完全摆脱了传统的古韵书束缚
为北曲用韵而作，是第一部北曲韵书，用于纠正作曲家用韵不一 《洪武正韵》
乐韶凤、宋濂等奉诏编成的一部官修韵书 不是单纯、完整的语音系统的原因：
编者参考了传统韵书，不敢全盘推翻历来通行的旧韵书 编者绝大多数为南方人，为自己的方音所影响
影响：它对东南亚文化的影响却超出了其他官韵，其中受影响最大的是朝鲜 21. 宋元时期的等韵学
等韵学：是宋代兴起的研究汉语发音方法和发音原理的科学，它用“字母”表示汉字的声母
系统，用“五音”、“七音”说明字母的发音部位，用“清浊”描述声母的发音方法，用 “等呼”分析韵母的结构，用“摄”概括韵的归类。突出的特点在于用“等”的概念分析字音，根据韵母开口度的大小把韵母分成四等 等韵学基本术语：
字母：音韵学里是指代表声母的汉字
传统三十六字母：唐末僧人守温借鉴梵文拼读原理，对汉字的音读进行研究，创立了三十字母代表声母。宋人增改为36个
五音：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音
七音：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音、半舌音、半齿音 清音：是指发音时声带不振动的辅音 浊音：是指发音时声带振动的辅音
全清：是不送气声带也不振动的塞音、擦音和塞擦音； 次清：送气而声带不振动的塞音和塞擦音。 全浊：声带振动的塞音、擦音和塞擦音； 次浊：声带振动的鼻音、边音和半元音
清代四呼：清代潘耒始以唇的形状为标准，定为开口、齐齿、合口、撮口四呼
开口呼：没有韵头，而韵腹又不是[i][u][ ü]齐齿呼：韵头或韵腹是[i]合口呼：韵头或韵腹是[u]
撮口呼：韵头或韵腹是[ü 韵图：
三十六字母为经（横排），再以《广韵》系韵书206韵为纬 较早而又完整的韵图是宋代的《韵镜》。 等韵学韵书分类：
《韵镜》南宋张麟之再刻本，共分43图，按照《切韵》一系韵书所编制的声、韵、调拼音图表
《七音略》南宋郑樵，依据《七音韵鉴》，共分43图 现今留存下来两部最早的等韵书 《四声等子》、《切韵指掌图》和《切韵指南》（元代刘鉴），把韵目合并为20图或24图。字音分开合二呼，每呼分为四等
明代梅膺祚《字汇》后面所附的韵书、清代潘耒《类音》 以及《康熙字典》前面所附的韵书等明清派韵图，新创以唇的形状为标准，分韵母为开口、齐齿、合口、撮口四呼 22. 六朝至明代的文字学和训诂学： 晋吕忱《字林》540部
梁代顾野王《玉篇》542部，我国第一部以楷书为正体的字书
版本流变情况：自撰本、萧改本或原本、上元本或孙强本、 “今本”或“广益本” 创造性：
释字以音义为主，先反切注音，再释义 除了讲字的本义，还列举一字多种意义。
对于字义，尽可能举出例子加以证明，并能对例子加以必要的解释。 宋代二徐的《说文》研究： 徐铉校定《说文》（大徐本）补漏略19字、把原书十五卷各分上下，共为三十卷、增加反切、增加注释、增加新字402。
徐锴：世称“小徐”著有《说文解字系传》。差不多每条都有发表自己的看法 宋代《类篇》宋代王洙，540部