发布时间 : 星期六 文章小学一年级语文正确使用标点符号[人教版]更新完毕开始阅读
(2)表示突出强调。例如：
②包身工没有“做”或“不做”的自由。 (3)表示讽刺和否定。例如：
③“还要让它‘留芳’百世吗？”
④有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他
们难得的佳肴。
(4)表示特定称号。例如：
⑤“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 (5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： ⑥“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！ 使用引号应注意：
(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号； - 倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。例如： ⑦（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、 油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： ⑧我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
(3)引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问 - 号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：⑨写文章要做到“平字 - 见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后
- 一段的末了才用一个后引号。
(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 2．破折号（----）
(1)表示破折号后面是解释说明的部分。例如：
①带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口----好 像火车站剪票处一般的木栅子前面。
(2)表示意思的递进。例如：
②每年----特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工?? (3)表示意思的转换，跳跃或转折。例如：
③“好香的干菜----听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子 的对面说。
④我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他----有什么看头啊！ (4)表示语音延长。例如：
⑤我们在天安门前深情地呼唤：周----总----理---- (5)表示语音较大的停顿或中断。例如： ⑥鲁侍萍：亲戚？
周朴园：嗯，----我们想把她的坟墓修一修。 (6)表示总结上文。例如：
⑦捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡----这就是帝国主义和世界 上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。 (7)用在副标题前。例如： ⑧火刑
----纪念乔尔丹诺·布鲁诺
(8)表示事项的列举分承。例如：
⑨五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是 很好的。
----国家经济实力继续得到显著增强。??
----国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提
高。??
----城乡人民生活进一步改善。??
3．括号（( ) [ ]）
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：
①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的 发现，是对古代人类学的一个重大贡献。
②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动 物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
括号里的注释应当紧挨着正文。
括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标
点（问句、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注
释语若有标点，可照样不动，（如例②）。 括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正
文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。 4．省略号（??）
(1)表示引文或引述的话里有所省略。例如：
①就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱： 二月里来，好风光，
家家户户种田忙。??
②听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空 运??空运！” (2)表示重复词语的省略。例如： ③孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌??”他的脸色，很像恳求掌柜， 不要再提。
(3)表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：
④（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水 獭、野猫??种类实在不少。 (4)表示静默或思考。例如：
⑤何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平：??
(5)表示说话断断续续。例如： ⑥他??直指着正北方向，“好，好同志??你??你把它带给??” (6)表示语言的中断。例如：
⑦“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去??”
“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便
是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
(7)表示话未说完，语意未尽。例如：
⑧这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到 哪里去向您汇报呢？??
⑨但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十二人，已于二月七日
夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此！??
使用省略号应注意： (1)省略号就表示“等”“等等”，所以省略后后面不必再用“等”“等 -等”。
(2)省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或几 - 段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 5．着重号（.）
着重号表示要强调的字、词、句，加着重号的部分要重读。例如：
6．书名号（《 》< >）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如： ①《中学生》 ②《语文报》 ③《涛声依旧》 使用书名号应注意：
(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如： ④《读<石钟山记>有感》
(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加 - 上书名号。例如：⑤《荀子·劝学》 7．间隔号（·）
又叫音界号或分读号，主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和
题目，某些
民族的人名内各部分间，以及其它需要隔开的词语的正中间。例如： ①“一二·九” ②《沁园春·雪》 ③《七律·长征》
④《列子·汤问》
⑤弗拉基米尔·伊里奇·列宁 ⑥野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲 8．连接号（－）
连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。例如： ①中国－日本友好协会。 ②韩愈（786－824）
③“济南－青岛”豪华列车。
④人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人四个阶段。
连接号还有另外一种形式，即一个浪线（～），一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。例如：
⑤用法与用量：口服一次2片，一日2～3次。 9．专名号（－）
专名号表示人名、地名、朝代名、种族名等等。例如：
①项羽，名籍，字羽，秦末下相人。
专名号只用在古籍或某些文史著作里。为了和专名号配合，这类著作里书名号可以用浪线（～）。 例如：
标点符号的位置
标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。
句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字
的右边偏下，并占一个字格。
引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开
头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在
一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，处于格中部。连接号在连接
汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。 着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
标点符号是文章的重要组成部分，我们必须认真学习，正确使用。
例一：下列标点符号使用没有错误的一组是 A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷哭了：“你？笤帚疙瘩戴帽子――充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
此题的答案为B项。A项是，引号引的是一个倒装句，作为句终点号，问号应该放在全句的末尾，句
子问号应改为逗号。C项中，虽然出现了“扎实不扎实”这样的疑问格式，但它是以陈述对象的身分在全
句中充当主语，所以不能用问号，应改为逗号。D项中，这是一个选择关系的问句，中间停顿处不能用问
号，应改为逗号。
例二：下列句中标点符号使用正确的一组是：
A．俗话说“到什么山上唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。” - 我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。 B．群众不顾一切地拥上来与他握手――尽管冰冷的手铐还束着他的双 - 手，他激动地高喊：“这就是苍天在上！”
C．如果按部就班地参加培训，严守操作程序――增强敬业精神――掌 -握这项新技术是完全可能的。
D．昨天报名参加培训的人很多，据本记者不完全统计：还有20几名临
- 近退休人员。
此题的答案为B项。A项中，“量体裁衣”后的句号应放在引号外，作为一句话的结尾。C项中，两个
破折号都属误用，原本为陈述事情，不具备解释、递进、转换、廷长的意思，所以，应改为逗号。D项中，
冒号用错了，应改为逗号，因为后面的内容不属提示性话语。 四、同步自测题：
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏， 连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管 理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中 国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的
陌生人来，这不是大海捞针吗？”
A．兰亭素有景幽、事雅、文妙、书绝之称，已成了历代书法家“朝圣” 之地。
B．镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲 话，但笑容却冷冷的了。
C．船又大；他从小听话，一向不乱跑；我们又是识水性的。
D．流觞亭后有一巨大御碑，色泽淡青，质地坚硬，碑高6.8米，宽2.6 米，厚0.4米，重达36000余斤。 答案：
1．D． 2．D．