发布时间 : 星期一 文章浙江省杭州市2018年高考语文命题比赛试题25更新完毕开始阅读
【原创】22．结合上述材料，是评析孔子和孟子二人的人生态度有何不同。（4分） ▲ 【命题意图】考查对文化经典的理解、分析和评价，能力层级F。对于传统文化内涵的探究是今年来浙江高考的热点，阅读这样的材料，有助于拓宽学生的文化视野。 （四）古诗文默写（6分）
【原创】23．根据语境，填写名句。(只选3小题)
(1) ▲ ， ▲ ，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·寡人之于国也》)
(2)吾闻之， ▲ ，新浴者必振衣。 ▲ ，受物之汶汶者乎？(《渔父》) (3)千呼万唤始出来， ▲ 。转轴拨弦三两声， ▲ 。（白居易《琵琶行》） (4)子曰：“为政以德， ▲ ， ▲ 。”(《论语》)
(5)三更灯火五更鸡， ▲ 。 ▲ ，白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学诗》) 【命题意图】考查默写常见名句名篇的能力，能力层级为A。 四、作文（60分）
【原创】24. 阅读下面一段材料，按要求作文。
近日，一个东北小伙子通过网络直播平台，不仅开创了一个新的音乐形态——喊麦，更让自己的身价提高到令人瞠目结舌的1500万，这样的身价可以说是国内超一线的明星才有。有人认为：“网红经济已经来临，网络的优势让人人都能获得成功机会，网红值得我们学习。”也有人认为：“这样的成功不值得羡慕，只有踏实苦干，才能成为各行各业的骨干、栋梁。”
对此你有什么看法？请写一篇文章阐述你的观点。
【注意】①立意自定。②题目自拟。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2018高考模拟试卷语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（选择题每题3分，共21分）
1.解析：选D A项，无畏—无谓；B项，老生长谈—老生常谈；C项，攥（zhuǎn）—攥（zuàn）。
2.解析：选D“纯真” 纯洁真挚，现在多用来形容人。这里应改为“纯粹”。 3.解析：选B “日益道家化，哲学化”表示并列，应把逗号改成顿号。
4.解析：选A B项，宾语残缺，应在句末加上“的典范”。C项，语序混乱，应改为“没有充分地意识到并且及时采取措施应对”。D项，成分残缺，句末应加“的格局”。
5.解析：短信中首先要介绍自己的身份，这样接收短信的人才能明确主体。题目中有“前一天”这样的信息，在发短信的时候应该将这部分信息和下面发车的具体时间结合起来，这样才能将时间表述得更为完整。然后按照集合地点、到达景点时间、旅游景点和返回时间的先后顺序将这些内容告知游客。
参考答案：各位旅客，你们好！我是导游×××。明天(4月1日)上午7点30分前请于杭州客运中心集合，我们将乘坐宇通浙A2888客车，预计8点30分到达，游览西湖、浙大等地，当天18点返回。请带好行李准时集合，祝旅途顺利！
6.解析：解答扩展语句题，要注意结合所给词语，对句子内容做适当的扩展。首先，应对所给句子划分句子成分，明确主、谓、宾结构，锁定扩展的关键词。然后，针对句子内容，描述出一种情景。就本题而言，“照耀”“小城”“小溪”是扩展的基础，在此基础上添加描写性语言，描述出一种美好的画面。另外，要注意修辞手法和字数方面的要求。
参考答案：早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在小溪的水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带，环绕在小城的周围，给小城增添了无限的生机。 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
7.B
8.D 从第四段的表述看，本选项的表述过于绝对。
9.①加强个体道德修养，锻炼道德勇气。②加强集体道德建设，促进良好风尚的形成③社会致力于推动个体和集体自觉地、勇敢地趋善避恶。（评分标准：从个人、集体、社会三个角度概括，每个角度1分。）
10.①冷笑，表达了陶门神对旁人对于儿子行为评价的不屑，以及对儿子行为的失望。
②微笑，表达了陶门神对儿子转变的欣慰。 (每点2分) 11.解析：本题需结合文本，从结构和内容两方面进行作答。
参考答案：①门神作为线索，贯穿全文。②门神有多重涵义：指陶门神一类的手工艺人；指门神年画“钟馗”等；指保卫国家的英雄陶天等。③具有丰富的象征意：指手工艺人的敬业、刻苦等精神。(每点2分，任答三点即可)
12.解析：本题需结合文本，联系上下文来分析。如从文章第一段和第七段，可知“怪异”所指内容，即请画版前沐浴、焚香等。理解“凝滞”的含义，需要联系陶天的生活经历，从他的身体和心理两方面入手分析。
参考答案：陶天秉承父亲的敬业精神，请画版前沐浴，焚香，清心，凝气，显得有些怪。(2分)陶天身体残疾(只有一条腿)，外加人生之路曲折，内心苍凉，走向书房的背影略显凝滞。(2分)
13.解析：作答本题，要对小说中有关陶天的描写进行分析，需结合表现手法作答，从而可以提炼出陶门神“教子有方”“爱憎分明”等特点。
参考答案：①运用侧面描写，通过对陶天人物形象的刻画，烘托陶门神教子有方、爱憎分明的形象特点。（3分）②通过陶天前后行为、心理变化的描写，揭示对像陶天一样保卫国家的英雄的赞美，深化文章主旨。（3分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
14.选B 哜：品尝
15.选D A项 连词，就/连词，无义； B项 介词，比/介词，向； C项 连词，表目的，来/介词，凭借； D项均为助词，构成所字结构。
16. 选C 从文章最后一段中“世之事多类此者，独医乎哉”可知，本文的主旨是借谈论医界情况来谈社会各行各业的不良现象，呼唤众人以先贤为榜样。
17. 潘君不为利疚/不为势回/治人以疾病轻重为差/其视富贵如贫贱/视布衣如王公/得千金之谢/犹箪食之馈/所谓士君子也
18.（1）起初，潘先生凭借医术游历京城，患有疾病上门求医的人每天都有几个。（得分点： “以”“ 之”“ 日”各1分，大意1分）
（2）像潘先生那样的人，那还有什么可指责的呢？（得分点：“若”“者”“尤”各1分，大意1分）
19. 解析：首句是写主人公送别亲人时，在江岸上看到的喜人景象。第三句中仅看“片帆烟际”四字，可以说是一幅优美的风景画。配上“闪孤光”三字，就突然改变了词句的感情色彩，给人一种孤寂凄清之感。
参考答案：喜悦 忧愁
20.解析： 征鸿：就是远飞的鸿雁，常用来比喻离别远去的亲人。“水”常用来化作无穷无尽的思念与愁苦。“忆潇湘”三个字包含着一个典故。传说，舜在南巡视察时，他的两个妻子娥皇和女英没有和他同往，后来她们后悔没有陪伴着舜，于是追赶舜的行程，当她们走到洞庭湖畔时，却得到舜已经死在苍梧的消息，她们悲痛不已就投了湘水而死。
参考答案：①比喻。将征鸿比作远去的亲人，表达对离别远去之人的思念。②对仗，叠词，“飞杳杳”“ 去茫茫”相呼应，既表达无穷无尽的思念与愁苦，又富有节奏和韵味。③
用典，借忆潇湘的典故，委婉地表达了对友人的殷切思念。
21.知其不可而为之
22.孔子：无论世道好与坏，都应积极入世，担负变革社会重任，坚持知其不可而为之。（2分）
孟子：人生得之则施恩天下，不得志则洁身自好，独善其身。（2分）
23. (1)谨庠序之教 申之以孝悌之义
(2)新沐者必弹冠 安能以身之察察 (3)犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 (4)譬如北辰 居其所而众星共之 (5)正是男儿读书时 黑发不知勤学早 四、写作
24.参考高考作文标准 说明：
一、基础等级评分，“内容”项以“题意”、‘内容”为重点；“表达”项以“文体’、“语言”为重点。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：⑴透过现象深入本质⑵揭示事物内有的因果关系观点⑶具有启发作用 2．丰富；⑷材料丰富⑸论据充足⑹形象丰满⑺意境深远
3．有文采：⑻用词贴切⑼句式灵活⑽善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想像有独到之处⒃有个性特征
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止。
四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
附：文言文翻译
起初，潘先生凭借医术游历京城，患有疾病上门求医的人每天有几个。有了解潘先生的人说：“潘君能在病人还没察觉有病的时候看出病来，又能通过治疗使已病的人恢复到没病。”“潘君能像看出近在眼前显而易见的病症那样看出处于潜伏期还未发作的病症。用眼睛了解脸色，用手指了解脉搏，用耳朵了解声音，三者并用，药到病除，可以说是京城里医术高超的能人！”
后来去，（发现）患有疾病上门求医的人更多，每天数十近百人。又有了解潘先生的人说：“潘君医道牢固而存心公正，不因为别人向慕自己而高兴，不因为别人离开自己而沮丧，淡然自信，可以说是有道德、有才艺的人！”