发布时间 : 星期二 文章陕旅版六年级下册英语全册教案(2015年最新版)更新完毕开始阅读
熟练掌握本课内容。 教学准备:
练习资料。
教学方法:高效课堂模式。 教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程:
（一）复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。 2、背诵课文。 (二)操练
1、学生练习，合作探究。 2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。（三）作业 1、小组听写。 2、背诵所学课文。
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3、预习下一课的单词和对话。
Unit 4 At the sports meeting.
共有 4课时 第1课时
教学内容: At the sports meeting. 教学目标：
一．了解一些英语的运动项目的名称：
Have a sports meeting. Throwing. 100- meter race. High jump. Running race. The relay race.
二. 能够掌握以下句型： 1. What's your favorite sport? 2. What are you good at? 3. How often do you play it? 4. What sport did you take part in? 5. How about…?
教学重点：
四会单词:
Have a sports meeting. Throwing. 100- meter race. High jump. Running race. The relay race. 教学难点：
句型：
Long jump. Long jump. 38
1. What's your favorite sport? 2. What are you good at? 3. How often do you play it? 4. What sport did you take part in? 5. How about…?
教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： 一. 自主学习 （一）温故知新
1．复习以前学过的运动项目的名称 2．师生进行对话引出本课话题： T: What are you good at? Ss: I'm good at…
T: What's your favorite sport? Ss: My favorite sport is… T: How often do you play it? Sa: I play it twice a week. （二）Let's learn. 1.词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师
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指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 3．展示成果。
4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5．教师检测拼写情况 三．新授课文(Let's talk.)
（一）学生试着读一读并回答下列问题。 1. What did the students do yesterday? 2.What sport did Liu take part in?
3. Did you Liu win the boys’ one hundred meter race? 4. What about Liu’s long jump? （二）学生分组分小组表演课文， （三）试着在最短的时间内复述课文。 四．点拨升华 写出下列单词的过去式
Play______ Throw______ Have______ take_____ Is_______ Lose_______ Do_______ Win_____ 五. 作业布置： 板书设计：
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