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楚雄市小学“参与式”教学推广实施方案
为了全面深化素质教育的实施进一步推进课程改革促进学生的全面发展深化课堂教学改革提高课堂教学效益落实减负提质精神决定在全市小学推广“参与式”教学。为确保此项工作的顺利推进并取得实效特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导全面深化素质教育的实施落实新课程理念深化课堂教学改革确立以学习者为中心的课堂教学理念提高课堂教学效益科学实施减负提质全面提高教学质量。
二、推广步骤
“参与式”教学的推广从2010年1月开始包括“参与式”教师培训和“参与式”教学实践采取先行试点区域推进的方式进行。
（一）教师培训。
1.市级培训。市级培训采取“一轮三期”的模式进行在2010年内培训三期。培训对象为小学校长、教科室主任、语文数学骨干教师共100人。采取参与式的培训方式使学员亲身体验和感悟每期培训8天。培训内容为“参与式”教学的基本理念和基本方法。参加市级培训的教师是推广参与式教学的骨干同时又是学校二级培训的培训者。
2.学校二级培训。参加市级培训的教师是学校二级培训的培训者。每一期培训结束回校后都要组织参与实验的相关教师进行二级培训采用参与式的培训方式培训内容是参与式的基本理念和基本方法。
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（二）制定行动计划。各学校制定出参与式教学推广的行动计划参加市级培训的教师要结合培训内容制定出科学可行的参与式教学行动计划并指导参与实验的本校教师制定行动计划。
（三）教学实践。参加市级培训的教师要率先把参与式运用到教学实践中并在实践中不断完善同时要指导、带动其他教师进行实践。
（四）试点实验。参与式教学的推广先组织试点进行实验。农村学校的试点为中心完小城区试点可以是全校推进也可以是年级试点。试点实验的时间为2010年。各校要不断总结试点的经验探索符合学校实际的具体的教学方式为区域推进做好准备。
（五）区域推进。从2011年2月开始农村学校所有完小和城区学校所有年级都要推广参与式教学。各学校试点的教师就是区域推进的指导教师和培训者。区域推进也是要先培训再实践之后不断总结完善。
（六）督导走访。在培训间隔期间学员返岗实践期间市级督导员要对参加市级培训的教师的教学实践情况进行督导走访以帮助学校及教师不断总结经验不断改进教学实践。
三、打造骨干团队
骨干团队是推广参与式教学的核心力量。为了确保参与式教学推广的顺利推进要打造以下骨干团队
1.市级督导员团队。市级督导员团队由教科所教研员、教师进修学校教师、学校骨干教师组成。负责市级培训的组织、校级培训的指导和教学实践的督导。
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2.市级骨干教师团队。参加市级培训的100名教师就是市级骨干教师团队由校长、教科室主任、学科骨干教师组成。负责各学校的二级培训、教学实践和应用研究同时负责区域推进的培训和指导。
3.校级骨干团队。各校参加市级培训的教师是各校骨干团队的核心力量同时要从试点学校的优秀教师中选拔充实到骨干团队中。校级骨干团队负责本校参与式教学的培训、实践和推广工作同时也是区域推进的校级督导员团队。
四、注意事项
（一）提高对参与式教学的认识
1.参与式教学是一种合作或协作式教学。参与式教学以学生为中心充分应用灵活多样、直观形象的教学手段鼓励学生积极参与教学过程成为其中的积极成分加强教师与学生、学生与学生之间的信息交流和反馈使学生能深刻地领会和掌握所学知识并将知识应用到实践中去。“参与”其本身就是课程改革的基本理念。
2.参与式教学的优势。师生共同参与积极互动、合作充分体现学生的主体地位。全面提高学生的积极性共享知识信息培养学生交流、合作、创新能力增强学生自信心有助于团队精神建立并在相互作用中产生新知。参与式教学是师生互动的教学在互动过程中教师是组织者、引导者和学习的参与者。参与式教学是学生敢于表达、敢于质疑的教学。参与式教学是鼓励学生、给予学生无限希望的教学。
3.参与式教学是教学组织的基本理念。“参与式”教学不是一种具体的教学方法和教学模式，“参与式”教学是教学组织的理念、教
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学的指导思想。在“参与”的理念指导下可以探索运用一些具体的教学模式、教学方法如“五读”教学法、尝试教学法、“自主探究”模式、“分层参与”模式、“自学解疑”模式、“学法运用”模式、“讨论评议”模式、“情景体验”模式等重要的是在实践过程中要探索出适合自己的教学模式。
4.参与式教学的座右铭。参与式教师培训和参与式教学有其独特的“座右铭”即“投入多少收获多少参与多深领悟多深未曾经历不成经验做你所学进而教你所做。”这实质上就是参与式教学的核心理念。
（二）高度重视稳步推进。各学校要高度重视参与式教学的推广工作把此项工作作为今后几年学校课堂教学改革的中心工作抓好抓实。要把参与式教学的推广与全面实施素质教育全面推进课程改革全面提高教学质量结合起来把参与式教学与减轻学生负担提高教学质量结合起来把参与式教学与推进学校现代管理结合起来把参与式教学与教师队伍建设、校本培训、校本教研结合起来今后几年的校本培训、校本教研都要以参与式教学为主。
（三）认真总结不断完善。在推广参与式教学的过程中每个学校、每个教师都要不断地反思、总结、完善探索出符合参与式教学理念的、切实可行的教学方式或教学模式打造出参与式在课堂教学中呈现的载体。每个学期期末学校都要认真总结并将总结及成果材料报教师培训中心。
五、保障措施
1.加强组织领导。为了加强对参与式教学推广的领导成立市教育
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局参与式教学推广领导小组、参与式教学教师培训工作组、参与式教学指导研究专家督导组。学校要成立参与式教学推广领导小组校长是参与式教学推广的第一责任人。
2.切实转变观念。参与式教学是以学习者为中心的教学倡导让学生参与到学习过程中。要实现接受式学习到参与式学习的转变实现教师中心到学生中心的转变实现讲授式教学到组织学生主动参与的教学转变实现教师课堂教学的主宰到学生学习活动的主持人的转变实现学生被动接受到合作、探究的转变。每一个教师都必须深入领会参与式教学的理念切实转变教学观念和教学方式努力提升课堂教学效益。
3.建立考核评价体系。市教育局把参与式教学的推广情况纳入小学校长年度目标管理考核。各学校要探索建立与参与式教学相适应的教师考核评价方案、课堂教学评价办法和学生学习评价办法构建起符合参与式教学理念的考核评价体系。
4.加强研讨交流。市教科所将每年举行一次学科参与式教学研讨、交流、展示、竞赛活动同时编印参与式教学推广的成果集和参与式教学的教研通讯专辑组织区域性的研讨活动。各学校也要定期组织参与式教学的研讨、交流、展示活动促进参与式教学推广的不断深入。
5.表彰奖励。市教育局将对参与式教学推广成效显著的学校和教师进行表彰奖励。
楚雄市教育局 2010年3月1日
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