发布时间 : 星期六 文章新版湘少版四年级英语下册全册教案更新完毕开始阅读
优秀教案
Period 3
一、教学目标
1、能掌握字母组合all在单词中的发音，并理解词汇 wall，fall，ball, tall，small，stall。
2、能理解并读出由含有字母组合all的单词组成的句子。 3、巩固复习本单元单词和句型。 二、教学重点难点 重点：
字母组合all在单词中的发音； 难点： 情景对话。 三、教学准备
字母卡片b、f、s、m、t、w及all，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“colour song”。
3、自由对话（就学生文具提问， 可让学生充当小老师提问）。
Step 2 Presentation and drill
课文E部分
1、出示字母卡片b、f、t、w，让学生读出该字母在单词中的发音。 2、出示卡片all，教学all的读音。 3、组合成单词，请学生拼读。 4、听录音，跟读单词。 5、听录音，跟读句子。 Step 3 Practice
游戏——Matching game
在黑板两侧分别写上字母 b、f、t、w及字母组合all，将学生分成两组，每组轮流选出一名学生看卡片念单词，两组在各派一名学生听音连线，看谁连得又快又准。
Step 4Consolidation
1、课文F部分
请一名学生扮演Linging寻物，其余学生根据图片帮助Lingling找东西。 Lingling: Where is my dress? S:It’s under the bed.
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2、创设情景，自由会话。 3、评价。
4、家庭作业 1）听磁带，朗读课文 2）抄单词和句型 教学反思：
英语学习切不可盲目，周密有效的计划。英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。
在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。
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Unit 2 Spring is warm
Period 1
此单元渗透法制教育《环境保护法》相关内容，告诉学生现在的全球气候变化使得季节紊乱，呼吁保护环境，爱护我们的家园，让我们看到四季的不同美好
一、 教学目标
1、能听懂、会说新单词weather ,spring , summer ,autumn ,winter ; 2、能听懂、会说本课对话；
3、能运用“Spring is warm and nice” “It’s cold in winter”等句型描述四季。 二、教学重点及难点
1、重点：能正确表述四季及不同天气。
2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。 三、教学准备
单词卡片、教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 1、师生问候
2、唱英语歌“How is the weather”
3、诵读英语诗歌“Shine on the green grass” Step 2 presentation and drill
1、T:“I don’t like hot days .How about you ?” S: I like warm days .
让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。 2、听课文B部分录音，跟读。
3、出示教学挂图，板书“Spring is warm and nice”，帮助学生理解其含义。 Step 3 practice 课文A部分
1、听课文，复述所听内容。 2、听录音，跟读。w b 1. c O m 3、分小组练读。 4、分角色表演。 Step 4 consolidation
1、出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。
2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。
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3、练习。
4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
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