发布时间 : 星期六 文章(3份试卷汇总)2019-2020学年大连市名校语文七年级(上)期末学业水平测试模拟试题更新完毕开始阅读
五、文言文阅读
9．1） （1）约定 （2）离开 （3）同“否”，句末语气词，表询问 （4）舍弃 （5）对人谦称自己的父亲
2） （1）不是人啊！跟别人约好了同行，（却）丢下我走了。 （2）朋友感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地走进了家门。 3） 示例：做人要明礼诚信；做人要宽容。（意思对即可） 4） 示例一：不过分。理由：无礼无信之人不足与交。
示例二：过分。理由：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅别人，做人应宽容，要有原谅别人错误的心胸。
10．1）（1）像狗一样（2）咬洞（3）被（4）对，在, 2）（1）时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。 3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。
4）甲文为小说（寓言），重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品（赋），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。 六、现代文阅读
11．1）从整体到局部的逻辑顺序，从“不必说……也不必说……单是……”这个句式可以看出。 2）“窜”字显示速度快，又来得突然。简洁形象的表现了云雀的轻捷迅疾，表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。
3）表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。 12．1） ①狮子：被鸟枪打死；②花花：病死；③小花和媚儿：丢失。 2） 小花：敏感、神经质、狡猾、勇敢。媚儿：可爱、憨厚、谦让。 3） 承上启下的过渡作用。
4） 不同意。这段话意在突出猫是人类的朋友，给人类带来了很多的帮助，更加表现出小花和媚儿丢失后一家人痛苦的心情。
5） 示例：岁月漫漫，人生苦短，我们要用有限的生命创造出无限的价值，这样的生命才最有意义，才能赢得别人的尊重。
6） “猫冢”体现了作者对猫的深切怀念与对它们生命的尊重；由实及虚，由猫的生命联想到人的生命，使文章更有深度，升华了主题。 七、作文 13．范文： 小溪的故事
在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。有一天，它决定去旅行。
一大早，小溪就收拾好东西出发了。它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。小溪流到了山脚下，费了九牛二虎之力终于绕过了它。“好美呀！”小溪发出了一声感叹。蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了！”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。小溪慢慢地睁开了眼睛，啊！原来它已经变成一个壮观的瀑布了。后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。于是小溪再次踏上了旅程…… 小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我
们!”小溪说：“这算不了什么，是我应该做的。对了，这里的河流为什么都干枯了呢?”小鱼们说：“这里有一年没有下雨了，有一部分河水蒸发了，另一部分流到下游去了。听去过下游的鸟儿说，下游有一个村庄，庄稼都旱死了，没有水，人们就要渴死、饿死了……”小鱼的话还没说完，小溪就箭一般冲向了下游，它要去救那些人们。
在去下游村庄的路上，小溪看到了许多悲惨的景象：河流两岸的树木和植物都枯死了，土地裂开了一条条缝，两三只小鸟站在木桩上为失去家园而伤心地鸣叫着，动物们为了寻找水源纷纷离开了自己的家园……小溪下定决心要拯救这里的生命，就算耗尽自己所有的力量，也不放弃！
正想着，它已来到了下游的小村庄。这里果然像小鱼说的那样，十分荒凉。一个人望着枯死的庄稼，哭倒在地上。他不经意地回头一看，发现了小溪，愣住了，接着又惊愕地揉了揉眼睛，来确认他没有看错。那个人从地上站起，跑过来，弯下腰，贪婪地喝了起来。他真是渴坏了。他喝完后，又抬起头，用沙哑的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦！大家快来呀！“不一会儿很多人从村子里跑了出来。当他们看见小溪的时候，眼睛里充满了惊奇、激动和喜悦，围着小溪喝起水来。随后，村民们用溪水浇田、洗脸、做饭……小动物们也都来饮水。过了儿天，溪边的小草悄悄地长了出来，这里又恢复了生机。 这一切，小溪都看在眼里。看到自己成功了，它有一种说不出的高兴，但它也明白，自己的生命已经奉献给了这里，它就要枯竭了!
一天清晨，小溪用它最后一股清水滋润了这片她热爱的土地，悄悄地消失了……
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列词语中加点字词的读音全都正确的一项是（ ） A．花苞（bāo） 娇媚（mèi） 铃铛（dang） 莅临（wèi） ．．．．B．掩饰（shì） 端庄（duān） 粗犷（kuàng） 睫毛（jié） ．．．．C．诱惑（yòu） 静谧（mì） 干涩（sè） 吝啬（lìn sè） ．．．．．D．高邈（miǎo） 屋檐（yán） 曙光（shǔ） 啜泣（tuò） ．．．．2．从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是( ) A．欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。 B．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。 C．你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D．前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。 3．下列语句中,没有运用修辞手法的一项是( ) A．油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B．如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 C．鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 D．最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。 4．语言运用——下列句子有语病的一项是( ) A．听女儿说出这么贴心的话，王女士泪流满面。
B．奶奶问了我在广州过得好不好、还记不记得爷爷之类的。 C．他兑现了曾经对妹妹伊丽莎白许下的诺言。 D．我爱这只小企鹅，就像爱我自己的孩子一样。 5．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．眼睑(jiǎn) 怂恿(sōnɡ) 忧郁(yù) 怅然(chànɡ) ．．．．B．虐待(nüè) 蜷伏(quán) 丰腴(yú) 栅栏(zhà) ．．．．C．缀行(chuò) 假寐(mèi) 搏击(bó) 意旨(zhǐ) ．．．．D．哺乳(pǔ) 嗔怪(chēn) 驯养(xùn) 伫立(zhù) ．．．．二、名句名篇默写 6．古诗文默写。
（1）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《论语》十二章） （2）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（《木兰诗》） （3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》）
（4）将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》）
（6）范仲淹《渔家傲 秋思》里运用典故并写出将士们矛盾心理的两句诗是： ， 。 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面两首古诗，完成问题。 夏日田园杂兴十二绝（其一） [宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 春暮西园 [明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱蝶：蝴蝶。
1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“___”三字，凸显了暮春季节的特点。
2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 四、综合性学习
8．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）（我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外) 项目一:探寻母亲河源头 项目二:调查汉江水资源现状 项日三:______________________
（2）（我“走”我发现）在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：__________________________________
（3）（我“走”我抒怀）顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，________；美在其______，_______。汉江之美令我陶醉！
(4)（我“走”我参与）活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)
示例:拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：________________________________ 五、文言文阅读 9．文言文阅读 周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，于无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣，然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者。桀、纣是也。可不慎欤？” 1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.德行宽裕 宽裕：宽大，宽容 ．．