发布时间 : 星期六 文章统编版语文四年级下册教材分析更新完毕开始阅读
口语交际：说新闻
本次口语交际是“说新闻”，意在引导学生走进社会，了解和搜集天下事，训练搜集材料、整理信息的能力，通过组织活发布新闻和评议新闻活动，提高学生的口语交际能力。本次口动语交际的内容非常广泛，只要是新近发生的真实可靠的事件，分都可以作为此次播报的内容。这样就为学生提供了更多的有话析 可说的机会。交流中要培养学生礼貌、大方、文明地交流与倾听的习惯。 1.训练学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，教学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和人际学交往，发展合作精神。 目2.鼓励学生通过多种途径搜集新闻，并了解什么是新闻，标 培养关心国内外大事和关心别人的习惯。 1.创设情境激发学生交流的兴趣与愿望，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达教自己的见解。 学2.初步学会文明地进行人重际沟通和社会交往，发展合作精点 神。 3.引导学生去热爱生活，培养积极向上的情感。 9
教师：多媒体课件、新教闻报道视频。 学学生：搜准集到的一两条备 新闻、口语交际评价表。 排 安时 时1课课
习作：我的奇思妙想
本次习作是“我的奇思妙想”，是一次想象类作文训练。想象作文，顾名思义，就是根据已有的生活经验和知识，凭借活想象的翅膀，超越实际生活，去构想出见过或根本没有出现过动的生活图景，以达到某种表达效果的文章。在教学时，教师要分引导学生合理发挥想象，如果想发明创造，写清楚自己想发明析 的东西，突出其特点及功能，要能让人读后有深刻的印象。此外，要明确本次习作要求，想象要丰富合理，语句要通顺，题目可自拟。 教1.充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文学字的能力。 目2.将自己对生活的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容标 完整，语句通顺。 教师：多媒体课件、小奖教联系生活教品。 课1课时 学中的一些事物学学生：1.每人搜集一些奇时安重进行大胆创想，准思妙想的小故事、小发明。 点 写成想象作文。 备 2.留意生活中的一些小细排 节和不方便的现象。
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语文园地二
教学目标 教1.大胆交流如何解决不懂的问题的方法。 2.用加减偏旁的办法积累汉字。 3.积累近年出现的新词，了解作比较的说明方法。 4.朗读背诵“日积月累”中的古诗。 1.回顾本单元课文中的有关内容，从中明白解决不课2学懂的问题的方法和介绍事物的方法。 重点
快乐读书吧：十万个为什么
阅读是个广阔的天地，阅读有益书籍对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。本次“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”，选编了12本科普读物，文其中重点是精读《十万个为什么》（米·伊林著）这部书，借本以培养学生学科学、爱科学的读书兴趣。在教学时，要让学生分懂得略读、精读、赏读，通过指导能针对不同的文章选择不同析 的阅读方法。感悟作者丰富的想象力及语言文字的优美，从而培养学生学科学、爱科学的读书兴趣，提高阅读能力，并为写作打下良好基础。 2.通过查资料、请教等方式，积累新词。 3.通过加减偏旁来识字组词，背诵古诗。 时课安时 排 11
教1.阅读《十万个为什么》，获得知识，培养读书的兴趣。 学2.能用学到的方法解决读书中遇到的问题。 目3.阅读更多的科普书籍，快乐读书。 标 1.创设情境，分组 教师：1.提前布置读教阅读，分享读书的乐教《十万个为什么》；2.准学趣。 重学备多媒体课件和小奖品。 2.迁移拓展阅读，准学生：读《十万个为点 读更多科普书籍，培养备 广泛的兴趣。
什么》及其他科普读物。 排 安时 时课课112