发布时间 : 星期四 文章译林版小学英语三年级上册全册教案更新完毕开始阅读
(Period 4)
一、教学内容：
Review Unit 1, Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 二、教学目标：
1、能熟练运用打招呼的交际用语:Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.
2、能熟练地掌握单词Miss的用法.(时间充足，适当扩展Mr.的用法) 3、能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am) 4、能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力 三、教学重点、难点：
1、能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.
2、能熟练地掌握单词Miss的用法
3、能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am) 4、能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力。 四、课前准备： 挂图卡片录音机 五、教学过程： Step 1 Warm up 1.Greeting.
a. T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Jin. b. Sing a song Good morning 2.Warm up a. Read Story time
T: Now, let’s read Story time, OK? Follow the tape, please.
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b. Act Cartoon time 让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演。 Step 2 Finish some exercise 1、完成书本上的Checkout time
T: Sam would like you to help him .Please respond them as quickly as you can. Let’s go. 录音文稿： ①
Hello. ②Hi. ③Good afternoon.④Good morning. 2、完成补充习题上的练习 A．Listen and judge
先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。
B．Listen and number
先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：Bobby 和Sam 在花坛附近见面，他们会说什么？
C． Look and respond D． Read and choose E．Match and write 3、自我评价 书本Ticking time
How many stars can you get?
理解How many 和star这两个词组/词。 Step 3 Homework 1.完成背书任务。 2.完成所有练习 六、板书设计
Unit 1 Hello
Good morning. Hello/Hi, I’m = I am? Good afternoon. Good evening.
单元教后小记
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Unit 2 I’m Liu Tao
单元教材分析
本单元以自我介绍为主要话题，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Rhyme time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。
在Story time板块中，呈现了早晨学生们陆续来到教室并互相问候的场景。通过Su Hai的自我介绍以及Mike与Liu Tao的对话，呈现了本单元的日常用语；Fun time部分呈现的游戏可以有效地帮助学生巩固本单元的句型，激发学生的学习兴趣；Cartoon time呈现的是小老鼠Bobby和同伴在玩捉迷藏的游戏场景；Letter time 呈现了字母Ee, Ff, Gg; Rhyme time 呈现的是歌谣，要求学生能够记住所学内容，还可以培养语感，愉悦身心。Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动，主要帮助学生回顾本单元所学所学的句子；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。 学情分析
自我介绍是本单元的一个重点话题，学生通过各种方式锻炼和不同的人物打招呼，并尝试自我介绍。该话题比较接近学生实际生活，容易激发学生的学习兴趣，再加上Fun time部分的趣味阅读，学生通过表演等方式，体会了故事的幽默，比较容易达到教学目标。 单元教学目标
1.能初步学会用Are you ??来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。
2.能初步掌握yes和no这一对反义词。 3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己。 4.能初步会读、会说、会写Goodbye. 5.能会认读并会写字母Ee Ff Gg。 6.能会读、会说小诗Are you Mike? 单元教学重点、难点
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1.能初步学会用Are you ??来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。
2.能熟练地使用Hello/Hi, I’m…来介绍自己。 3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 教具准备
挂图，卡片，录音机，头饰 课时安排：
第一课时：Story time ,Fun time 第二课时：Cartoon time, Letter time 第三课时：Rhyme time
第四课时：Checkout time, Ticking time
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