发布时间 : 星期五 文章部编人教版五年级上册小学语文期末复习专题试卷(课内阅读)更新完毕开始阅读
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18 课内阅读
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
(一)松鼠(节选)(20分)
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯 询 训)良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体(矫 骄 娇)健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉 掠 晾)。它们常常直竖着身子坐着，(像 象)人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1．选择括号内正确的字打“√”。(4分)
2．选文从松鼠的________、________、________、________、________
这几个方面来说明松鼠外形漂亮的特点。(5分) 3．画线句子采用了什么说明方法？(3分)
________________________________________________________ 4．请从选文中找出几个体现松鼠漂亮的词语写下来。(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．请用“ ”画出本段的中心句。(3分)
(二)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)(21分)
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它
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不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．“谨”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；
按部首查字法应先查部首______，再查______画。(4分) 2．“两种声音”指的是______________和______________。(4分) 3．选文中破折号的作用是____________________；省略号的作用是
____________________。(4分)
4．对于父母对“我”的不同态度，“我”有什么看法？请用选文中
的话回答。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．对选文中画横线的句子理解正确的一项是( )(5分)
A．“我”格外小心，不因为骄傲自满而遭受挫折。 B．“我”不因为缺少自信而丧失生活的勇气。
C．“我”既不骄傲也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正
确的方向，健康成长。
(三)山居秋暝(30分) 空山新雨后，天气晚来秋。
____________________，____________________。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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____________________，____________________。
1．把诗补充完整。(4分)
2．“暝”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；
用部首查字法应先查部首______，再查______画。“暝”在诗中的意思是：________________。“暝”去掉“日”字是______，可以组成四字词语：____________。(7分)
3．《山居秋暝》的作者是____朝的______。苏轼这样评价他的诗：
诗中有________，________中有________。这首诗中描写的画面有：____________、____________、____________晚归。(8分) 4．诗中的“王孙”指的是( )(3分)
A．名叫王孙的人 B．贵族子弟 C．诗人自己
5．颔联中，诗人用清新自然的笔调勾勒出了一幅有声( )、有
色( )、有动( )、有静( )的幽静雅致的图画。(在括号里填上合适的词说明括号前的词，4分) 6．对诗歌分析有误的一项是( )(4分)
A．这首诗表达了诗人隐居的闲适和对山水的喜爱之情。 B．颔联之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 C．这首诗在描绘山中秋景的基础上，表现了诗人恬静、淡泊的
人生态度。
(四)圆明园的毁灭(节选)(29分)
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内( )能拿走的东西，( )掠走；拿不动的，就用大车
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或牲口搬运；( )运不走的，就( )破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中词语概括回答。
(6分)
(1)________ (2)________ (3)________________
2．在“( )”里填上合适的词，这些词说明了什么？(8分)
________________________________________________________________________________________________________________ 3．( )放火烧了圆明园。(3分)
A．德国侵略军 B．英法联军 C．八国联军 4．“大火连烧三天”，一方面说明了________________________，
另一方面说明了________________________________________________________________________。(6分)
5．对侵略者这一罪恶行径，我们可以用哪些词语来形容？(尽可能用
成语)(6分)
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