发布时间 : 星期六 文章人教版二年级语文上册第七单元测试题解析更新完毕开始阅读
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级 姓名 分数
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分） biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng huàn cháo xī téng téng
变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾 kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ p kuà guī
跨 步 乌 龟 卷 起 二、照样子，选字组词。（6分） 例：
三、好朋友连线。（6分）
四、用“——\找出下列词语中的错别字，并改正。（ 仍进大海（扔 ） 美丽景像（ 象 ） 从 林深处（ 丛 ） 牢计知识（ 记 ） 五、选字填空。（6分） 完 玩 顽
1．（ 顽 ）皮的小猴是马戏团的演员。 2．明天，我要和妈妈到公园去（ 玩 ）。 3．我的作业已经做（完 ）了。 采 彩 踩
4．今天的电视节目很精（ 彩 ）。 5．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。 6．小心，不要（ 踩 ）坏小草。
éng sōng 蓬 松 4分） 六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）
雄鹰 在竹林 飞翔 熊猫 在稻田 治病 啄木鸟 在蓝天 嬉戏 青蛙 表演 节目 猴子 催人们 早起 公鸡 给老树 捉虫 七、读句子，用带点词语写句子。（12分） 1．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ．．．．．．我一会儿读书，一会儿写作业。 2．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。 ．．．．小红一边唱歌，一边跳舞。_ 3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千 机灵——小鸟很机灵。
保护——我们要保护有益小动物。
八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（8分） 1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。 小洁被湖里美丽的景色吸引住了。 湖里美丽的景色把小洁吸引住了。_ 2．小亮抱起受伤的小鸟。 受伤的小鸟被小亮抱起。_ 小亮把受伤的小鸟抱起。_
九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分） 1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。 （ × ）
2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 （× ） 3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 （√ ）
4．“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。 （√ ）
十、读课文中的句子，回答问题。（8分） 1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!” “红领巾”是指谁?好在什么地方?
“红领巾”是指少先队员。好在放鸟巢，写标语，订木牌__
2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。 小洁向前跑去把垃圾扔进垃圾箱里。_ 十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分） 例：我是一株小小草，请注意您的脚。 让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。 请别踩我，我们草坪很怕疼！_ 十二、读故事，想问题。（10分）
松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。（2分）
赶紧——（赶快 ） 难过——（伤心 ） 2．松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（4分）
_ 狼举起斧（fǔ）头砍上了松树爷爷，松树爷爷就发怒了。
结果松树爷爷使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
3．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（4分）
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。_小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。 十三、写话练习。（10分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我想：小麻雀你受伤了，多可怜啦，我应该用自己的小手把你捧回家，还要给你治伤。于是，我把麻雀送回家里，先上药，再绑上纱布……