发布时间 : 星期三 文章长春出版社四年下册综合实践活动教案(共48课时)更新完毕开始阅读
导入新课。（5分钟）
师说：同学们，请看一看老师屏幕上出示的几则广告，能说说它们是卖什么产品的吗？（课件出示广告图片，学生回答）
抽生说：它们不是卖产品的。
师说：那它们是宣传什么的呢？它们的图案和文字有什么特点？ 抽生说：……
师说：对了，它们每则广告都表达了一个主题，给我们很深的启迪，图案和文字都具有一定的针对性。
这些广告有一个共同的名字，同学们知道吗？ 生说：知道。
师说：这么多孩子知道哟，那一起告诉老师它们的名字叫什么？ 生说：公益广告。
师说：对了，它们共同的名字就叫公益广告，今天我们大家就要来学习如何设计制作一则公益广告。同学们想学吗？
生说：想！
自己先看看吧，书上是怎样设计制作公益广告。（师板书：公益广告） 三、讲授新课。
（学生看书，师巡视指导）
师说：好了，我们在制作公益广告之前，首先要知道什么是公益广告，同学们刚才看书，书上说得很清楚了，我想请一个同学来读一读。
师说：对了，公益广告是不以盈利为目的，它传播的是一种观念，为了提高人们的素质，它获取的是社会效益而不是经济效益，这就是它与一般广告的差别，在制作上它更具有一定的针对性。（板书公益广告概念）
书上给我们设计并制作了一则公益广告，大家明白它的寓意吗？ 抽生说书上环保广告的寓意。
师说：对了，它的意思是叫我们不要乱扔垃圾，保护环境。
根据书上的做法或以前学的一些做法来做一做这一则环保公益广告吧！ 师说：大家都完成了吗？ 生说：完成了。（大部分）
师说：老师刚才看了大家的作品，有的孩子做得很好，有的孩子在做的过程中遇到了一些麻烦，老师想请做得好的孩子来当一回小老师教一教大家，好吗？
抽同学当小老师讲制作过程。（展示他的好作品）
师说：这个小老师当得还不错，大家听懂了吗？还有问题问小老师吗？ （同学们提问题，小老师不能解答的请其他同学帮忙解答）
大家用你们的掌声谢谢小老师好吗？老师也要送一份礼物给这位小老师。 （送礼物）
我们在设计制作一则公益广告之前，先要明白自己制作这则公益广告的目的，也就是要有一个主题，然后再选择相对应的图片进行组合修改，让组合后的图片来反应你设定的这个主题。这样你设定的公益广告图片才有灵魂，才会传播社会正义和文明道德观念。
四、课堂练习师说：我们现在先来欣赏一些做得好的作品，在心里想一想它们好在哪里？ 师说：剩下的时间老师留给你们自己，你可以用你们自己准备的素材，也可以用老师给你们准备的素材，做一则有意义的公益广告。
你们可以一个人做，也可以一组人一起做，大家来比一比看谁最棒？最棒的老师有礼物送给你们哟。
五、课堂评价
师说：我看大家做得都很投入，但由于时间的关系，老师要评出做得好的作品了请同学
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们把作品传到老师的电脑里来D盘学生作品这个文件夹里，作品的名字你们自己取。老师给大家两分钟的时间。
师小结：通过今天的学习大家明白了如何设计制作一则公益广告，也复习了以前Photoshop的一些知识，希望以后大家能做出更好的作品，还可以把今天没做好的作品进行完善。
第二课时
一、情景导入新课。
同学们，我们生活在信息时代，身边有各种各样的广告，宣传着各种商品，有许多经典的广告我们都能朗朗上口。今天，老师带给大家几则广告，同学们来说一说它们宣传的是什么商品？
对，它们宣传不是商品。它们是另外一种广告，叫公益广告。
公益广告是非盈利的广告，它传播的是一种观念，是为了提高人们的素质，它获取的是社会效益而不是经济效益，这就是它与其他广告的差别。今天我们大家来学习设计制作公益广告牌。
二、每一则公益广告都表达了一个主题，给我们很深的启迪，广告的图案和广告语也都具有一定的针对性，广告语在广告宣传中还起到了画龙点睛的作用，请同学们来读一读这几则广告语，想一想，公益广告语有什么特点呢？
同桌两个人一起讨论一下。
对，公益广告告诉我们应该做什么，不应该做什么，指引大家的行为，促进良好习惯的养成。
公益广告语还都很简练，用短短一句话表达了深刻的含意。
有些公益广告语还幽默，比如用“无故流泪”这种拟人的说法来代替直白的言语“不要让水白白流掉
三、了解了公益广告语的特点，同学们来发挥想象力为这几幅为公益宣传画设计一些公益广告语呢？
学生回答。
四、老师收集了一些公益广告，大家一起来欣赏一下吧。我们首先来看关爱他人篇，同学们一起来读一下广告语。希望人人有爱心，关爱我们的你父母和长辈，尽所能帮助他人。
接下来看节约水电篇，希望我们能节约每一滴水每一度电。
还有两类公益广告，我请两位同学分别上来看看气球后面是什么？
噢，是爱护动植物篇，这几则广告告诉我们什么。最后一组是什么呢？是保护环境篇，从本学期开始，我们学校开展了“三省”教育，“今天你随手扔垃圾了吗？”是我们的日常行为三省中的一条，希望同学们能自觉送垃圾回家，养成良好的习惯。
小结：这些公益广告，像一束阳光，照亮我们的心灵，提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境。
五、下面我们就发挥自己的聪明才智动手设计制作公益广告牌，同学们拿出准备材料，按照上面的操作步骤，四人小组合作，开始吧。
设计制作公益广告牌课件出示制作过程，学生动手制作。 教师巡视指导。 六、下面分小组派代表来展示作品。代表要读一下广告语， 其他同学谁来评一评他的设计和制作？ 学生评一评。
小结：同学们做得公益广告牌都很有创意，都很棒！我们的作品都属于平面公益广告，公益广告还有影视的、动漫的、广播等形式，我们一起来欣赏一个影视广告《心在一起》。
七、结束语。
同学们，让我们心在一起，用公益广告照亮我们的心灵，照亮每一个角落，让人人都成为文明的人，让我们的班级、我们的学校，甚至我们的国家，明天更美好！
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第19课 公益广告
公益广告：不以盈利为目的 传播社会正义和文明道德观念 提高人们的文明程度 取良好社会效益 教学反思
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