发布时间 : 星期四 文章谁是最值得尊敬的人 - 图文更新完毕开始阅读
4、小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。
过渡：我们的社会需要各行各业的劳动者。俗话说：“七十二行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。
四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。 （一）、故事一：《掏粪工人——时传祥》
1、出示课文中刘少奇和时传祥的插图：你们知道图上的两个人是谁吗？国家主 席怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？
2、了解时传祥：他是我过著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净”的精神为首都北京的美丽作出了贡献。他受到了国家主席的亲切接见。
3、读刘少奇的话：你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。————即：劳动只有分工不同，没有贵贱之分
4、教师补充讲述他的儿子时纯利接班的感人事例。 5、感情朗诵《怀念时传祥》
6、小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。（劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。） （二）、故事二：《辛苦我一人，幸福千万家》 自读故事《辛苦我一人，幸福千万家》，说说哪些地方使你感动？为什么徐虎被 誉为“晚上九点钟的太阳”。 （三）、补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事例。 五、学生实践活动反馈。
1、交流采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。
2、 交流自己的劳动体会。
3、 小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。
六、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人过上好日子。（《守株待兔》） 七、学习格言
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅。
八、在歌声中聆听劳动（搜集了部分劳动歌曲和歌词。让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时代背景和歌曲所反映的思想内涵） 职业体验，感受各行各业的重要性 片断一：
师：面对社会中的那么多行业，你长大了以后想干什么呢？老师这儿有许多职业供你选择，请看大屏幕。（课件出示：各种职业名称）
生：我长大了以后想当生医生，帮助人们驱除病魔，解除痛苦； 生：我长大了以后想当老师，可以教学生知识； 师：欢迎你加入我们的这一行。
生：我长大了以后想当律师，帮助人们伸张正义，讨回公道； 师：希望你能成为一名名律师。
生：我长大了以后想当警察，抓小偷，来维护社会的安定；
生：我长大了以后想自己开一个公司，赚很多的钱。我还要把一部分钱捐给希望工程，让更多的孩子能够上学。
师：你真是个有爱心的人。
生：我长大了以后想当导游，可以游遍天下 ??
师：同学们的理想法非常的好，希望你们从现在开始好好学习，好好努力,将来争取实现自己的人生目标。不过，从刚才的选择情况来看，有些职业无人或很少有人问津，比如说清洁工、农民、建筑工???既然这样，社会就删去这些行业可以么？ 生：齐声回答：“不可以”。
师：那你就选择其中的一个职业来说一说。如果没有这个职业我们的生活会怎么样？ 生：如果没有农民，人们就没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。 师：人是铁饭是钢，人只有吃了饭才有力气。
生：没有建筑工人，我们会没有房子住，会无家可归。 生：如果没有工人，我们就没有穿的、用的、坐的。
生：没有文艺工作者我们的生活就会变得很单调，枯燥乏味。 师：是呀，有了他们，我们的精神生活变得更加多姿多彩。
师：如果没有司机，我们的生活会是怎样的情景？ 生：马路上交通堵塞，人们寸步难行。
师：课件出示 （司机罢工的场面图片）这是法国百万司机大罢工的情景。
生：如果没有清洁工，就会到处是垃圾，疾病到处传，人们无法生活。在讲到清洁工人时，（课件出示：垃圾成堆的图片）
师：你喜欢这样的居住环境吗？ ??
师：可见这些职业是缺一不可的，正如书上有一段话所说的那样：我们一起来读一遍。（课件出示：）如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。
反思：
“你长大了想干什么？”这是一个美好的话题。我从学生的理想入手，激发学生的学习兴趣。根据学生选择的情况发现问题，学生选择服务性职业较少，如清洁工、建筑工、擦鞋工，要是删去这些行业好吗？学生的回答无疑是不行的。再进一步探讨原因，结合学生的生活经验，图片、事例，从而充分感受到各行各业的重要性。一句话，只有贴近学生的生活，才能唤醒学生对生活的认识，从而自发去反思，去改进。 榜样引路，感受普通劳动者的不平凡
片断：
师：我们的社会因为有了各行各业而更加精彩。下面我们先来玩一个小游戏：请同学们把品社书拿出来，老师给你们1分钟时间数课本的页数，你能数几页？ 生：飞快地数着课本。 师：你数了几页？ 生：我数了120页。 生：我数了182页。
师：同学们数到一百多页就已经很累了，可是？有这样一个人，她是石家庄市邮政局分发中心一名普通的发报员叫翟莉，她能在1分钟内准确、无误地清点700份报纸。你感受到了什么？
生：我感受到她发报的速度很快！
生：我感受到她对工作很敬职，要不然她怎么可能在1分钟内准确、无误地清点700份报纸？她平时一定是经常在练习的。
师：只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。水电修理工徐虎也是一样，我们来读读他的故事。
师：故事中哪些地方让你最感动？
生：让我最感动的地方是徐虎不管刮风下雨，冰冻严寒，还是烈日炎炎，始终是坚持19点钟开箱，并立刻修理。如果做一天两天没什么好奇怪的，但是他每天都是这样的，这是很难做到的。
生：最让我感动的是他十年如一日义务为居民服务。如果他收点钱也是合情合理的，但是他是义务的，他的心里装的全都是老百姓啊。
师：为什么徐虎被群众誉为“晚上19点钟的太阳”？
生：因为他每天晚上19点钟准时为居民开箱，并准时投入修理。就好像是19点钟的太阳，把千家万户照亮。
师：徐虎的心里时刻想的是老百姓，他带给别人的是方便，带给自己的是麻烦。这么普通的一份工作，他居然做出那么大的成绩。生活中，你还知道哪些普通劳动者在自己的岗位上给别人带来方便和温暖。我们可以在四人小组里交流。指名说，你想赞美的是谁？学生汇报收集到的资料 生：拮据的邮电职工一直都在默默无闻的资助着贫困大学生，是他的资助使许多面临困境的大学生，重新对生活燃起了生机与希望。一位普通的邮电职工，别看他人很普通，思想却非常高尚。30年来这位月薪不高的邮电职工资助了许多大学生。
师：你是怎么看待这个邮电职工的？
生：他生活那么困难，还资助贫困生，思想境界比较高，而且30年都是这样，不容易。 生：有一位80多岁的老人，是位普通的东北农民，但他的环保行为却感动着很多人。5年来他为了涂抹大街上的小广告，步行1万多公里，耗费了3吨涂料，刷新墙皮，为城市的整洁干净做出了贡献。
师：你是怎么看待这个老人的？
生：80岁的老人不在家休息，却在大街上涂抹广告，真是令人敬佩。
生：另外，还有北京的义务指路工谢亮，多年来一直坚持义务为行人游客指路，他的坚持避免了很多人走迷途，使人可以轻轻松松来北京，高高兴兴的回家去。 师：你又是怎么看待这个谢亮的？
生：他给多少人带来方便，给多少人的北京之行留下美好的回忆。
??
师：一个人不管从事什么职业，只要实实在在为老百姓服务，就能得到他人的肯定，得到人们的尊重。 反思：
本片断通过榜样引路，提高学生的认识。先让学生一分钟数课本的页数和一位邮递员一分钟分捡700份报纸相比，来感受邮递员的速度之快。紧接着又引入了徐虎的事迹，感受“三百六十行，行行出状元”这一真理。再通过学生交流生活中普通劳动者在自己的岗位上给别人带来方便和温暖的事例，让学生感受一个人不管从事什么职业，只要实实在在为老百姓服务，就能得到他人的肯定，得到人们的尊重。学生在交流讨论中，思想得到提高，得到升华。《谁
是最值得尊敬的人》教学反思勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣，懒惰可耻”是
我国自古以来就倡导的道德准则。当前，少年儿童大多是独生子女，他们中的一些人过着“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝生活，劳动观念较为淡薄。部分少年
儿童受社会和家庭影响，存在着轻视劳动，特别是轻视体力劳动的思想。课文通过教学引导学生体会劳动创造美好生活，懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，各种劳动都是社会主义事业不可分割的一部分，劳动者应受到全社会的尊重，督促学生养成热爱劳动的好习惯。
我通过教学使学生感知在我们国家，不管从事什么职业，只要对国家、对社会有所贡献，都会获得荣誉，都会受到人民的尊敬和爱戴，从而教育学生懂得劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。通过了解身边各行各业劳动者劳动的艰辛，通过体验在社会、集体、家庭中各种劳动的不易，让学生深刻感受到劳动是愉悦的，同时也是艰辛的，每一项劳动成果都凝聚着劳动者的心血和汗水，从而进一步培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的好品德。