发布时间 : 星期四 文章谁是最值得尊敬的人 - 图文更新完毕开始阅读
活动形式：表演小品、讨论、倡议书、签名、歌曲 活动准备：1、主题活动标语、教室美化。 2、调查学生对尊重老师的认识。 3、安排拍摄人员。
4、确定小品内容及表演人员。 5、确定主持人，作相关台词。
活动过程：主持人出场，报开场白，宣布主题班会开始，引导同学们对和谐的理解。 第一环节：直击现场。由四位同学表演小品《捧出我的心》。 主持人小结小品内容，引导同学深入体会，感受小品的内容。
第二环节：各抒已见。这是同学们互动，相互讨论，表达自己观点的一个环节。
主持人针对小品表现的内容进行提问，内容包括建立和谐的人际关系，需要互相尊重，学会包容，需要有海纳百川的胸怀，以及怎校创建和谐校园、友爱班级等。 第三环节：心即行动。主持人引导同学剖析个人身上存在的不足，存在的不利
和谐的行为，从而表示自己如何改变，如何做好的决定。以班委会、团支部的名誉发出倡议。请班长宣读《关于学会尊重、学会包容、共建和谐班级的倡议书》 1、倡议书内容：
学会尊重、学会包容、共建和谐班倡议书。 同学们：
在我国构建和谐社会，推进和谐文化建设的进程中，建立良好的人际关 系，包括师生关系和同学关系，建设和谐、文明的校园和班级是全体同学义 不容辞的责任。为此，我们班委会、团支部向大家发出倡议，要求同学们共 同努力，养成以下十种良好习惯，共建和谐、友爱班级。 （1）热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉肃立 （2）懂得感恩，感谢别人的帮助 （3）尊重他人，耐心倾听他人说话 （4）善始善终，完完整整地做每一件事 （5）诚实守信，说了就要努力做 （6）遵守规则，维护社会公德 （7）增强体质，天天锻炼身体 （8） 勤劳俭朴，用好每一分钱 （9）勇挑重担，记住自己的责任 （10）保护环境，干干净净迎接每一天
同学们，尊重老师是中华民族的传统美德，建设和谐校园、友爱团结的 班集体是我们共同的心愿，让我们大家共同努力吧！
2、全体同学在“让尊重、包容催开和谐之花的横幅上签名，以表达决心”。 3、同唱一首歌《爱的奉献》 活动总结：班主任做总结发言。
6250位网友参与人民论坛杂志“职场十大高危岗位”调查，结果显示：89%的受调查者选择了煤矿工人，排在第一位；52%的受调查者选择了建筑工人，排在第二位；排在第三位和第四位的分别为消防员和警察。调查发现，超过七成的受访者表示，煤矿工人、建筑工人是当今时代“最值得尊敬”的群体。多数受访者认为，在我国经济发展和社会建设的高峰时期，煤矿工人、建筑工人，为城市建设和经济发展做出了巨大的贡献。
“为了钱下井奋斗，早就吃够了矿主的苦，在矿难中死去的人到处有，而我只是其中一个??挖矿的人那么多，安全的没有几个??”一首广为传唱的矿工悲歌反映了煤矿工人的心声和他们为生存挣扎的人生状态。
同时，无论是建筑行业还是煤矿开采业，都是当前农民工大量积聚的行业，他们正是我们这个时代权益最缺乏保障的群体。
【教材分析】：
本课是浙教版六年级上册第三单元第一课，勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣，懒惰可耻”是我过自古以来就是倡导的道德准则。当前，大多数都是独生子女，他们中的一些人过“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝生活，劳动观念较为淡薄。部分学生受到社会和家庭影响，存在着轻视劳动，特别是轻视体力劳动的思想。课文通过寓言故事和“展示台”中各个行业重要性的展现及全国劳动模范时传祥和徐虎的事迹介绍，引导学生体会劳动创造美好生活，懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，各种劳动都是社会主义事业不可分割的一部分，劳动者应受到全社会的尊重。最后设置“体验园”，督促学生养成热爱劳动的良好习惯。结合教材和学生情况以及生活环境设计共2课时，本课为第1课时。 【学生情况分析】：
现在一些学生受家庭、社会等各方面的影响，对不同行业的劳动者会产生不同的态度，甚至是不正确的认识，尤其是有些同学轻视体力劳动者。这对他们正确的人生观、世界观的形成是很不利的。通过以往的教育学生已初步懂得了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。在此基础上教育学生尊重和感谢各行各业的劳动者，懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。 【教学目标】：
情感：能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。
知识：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
行为：尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。
【重点】：懂得劳动没有贵贱之分，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。 【难点】：纠正“服务性行业低人一等”的错误观念，在行为上尊重普通劳动者。 【教学准备】：树叶（纸）、课件、调查表、学生调查采访劳动者和时传祥的视频
【教学课时】：共2课时，本课为第1课时
【教学预设过程】： 活动一、游戏导入
1、一生用肢体语言表达各行各业的劳动者其他学生猜。（板书：劳动者） 2、出示统计表，并让生观察：从中你发现了什么问题？（课前调查学生为自己
将来选择的职业）
3、通过数字的对比，思考：有些职业无人或少人问津，竟然这样，社会就删除这些职业，可以吗？
4、师小结。既然不能没有他们，也就是说将来无论从事什么职业，无论你的职位高低，只要你努力工作，能为国家、为社会做出贡献，都能受到我们的尊敬。就像掏粪工时传祥一样。（板书：尊敬）
活动二、视频感受
1、学习《掏粪工人----时传祥》的故事。交流体会时传祥赢得了人民群众的尊敬。
（1）生观看视频。
a.边看视频边思考：哪些地方是你意想不到的？
b.35年以来，他就这样工作着，你觉得他幸福吗？为什么？ c.小结。
（2）出示刘少奇和时传祥的握手照片。
a.刘少奇握的是一双怎么样的手？（出示：一双手） 生：粗糙、布满老茧、臭味
b.但握手时肯定会有一点小小的想法？可国家主席怎么就和他紧紧相握呢？ c.生提出疑问，其实大家只要朗读完这首诗，所以的疑问都能迎刃而解。现在知道什么原因了吗？生交流。 d.生讲述时传祥，师补充。
e.师小结：就是因为他这双勤劳而美丽的双手给我们的生活带来了方便。 2、拓展交流，你在调查采访中还知道哪些普通劳动者付出艰辛给人们的生活带
来方便和温暖。（缝纫工人、清洁工、司机、理发师、交通警察??.） 3、出示图片，体会生活中到处都有无形的手。师问：你知道这些事物后面隐藏着哪些无形的手吗？ 4、生交流。
5、师小结。正是一双双无形的手，在平凡的岗位上做出了不平凡的事，赢得了广大人民群众的尊敬！（板书：尊重）