发布时间 : 星期六 文章南京大学西方史学史讲义 - 图文更新完毕开始阅读
律开始确立统治地位；是过渡时期
C．科学和工业阶段：科学得到普及，工业得到发展，社会进入和谐发展状态
·这两个方面是相互对应的 实证→真实——虚幻 ↘有用——无用 ↘肯定——犹豫 ↘精确——模糊 ↘组织——破坏 ↘相对——绝对
二、 实证主义史学的代表 1. 巴克尔
巴克尔（1821-1861）是英国著名的实证主义历史学家，被誉为西方史学的“彗星”
·由于天资聪颖与勤勉，学识极其渊博。不仅通晓十几种语言，而且广泛涉猎自然科学与社会科学的各个领域
·巴克尔的史观：
（1） 探索和揭示人类社会发展的规律性
① 自然规律：土壤、其后、财富等自然界的各因素 ② 道德规律：静止不变的、长期发挥作用的因素 ③ 知识规律：能够推动历史进步的因素
（2） 继承发扬文化史研究传统，关注人类社会的整体发展
① 摒弃了政治史观和英雄史观，主张把民族、社会和文化则作为历史研究的主体 ② 呼吁历史学家去追溯科学学、文学、艺术、发明、风俗习惯和生活方式的进步 ·把文明分为：欧洲文明和非欧文明 （3） 相信历史可以成为科学，以科学态度对待历史编纂
（4） 历史学应从自然科学和其他人文学科中引进新的知识体系和研究方法
2．泰纳
·其人：泰纳，又译泰恩、丹纳。法国历史学家，也是文学家、哲学家、心理学家与动物学家 ·主要著作有：《英国文学史》《当代法国的起源》《论智力》等 ·泰纳的史学思想：
（1） 崇尚科学至上，相信历史可以成为一门科学，主张将自然科学的方法应用于历史研究。 （2） 认为历史学就是心理解剖学
·撰写历史的目的就是揭示民族共同的心理状态（民族精神） ·共同许多心理状态取决于种族、环境、时代三大因素的综合影响 （3） 继承和发扬了阶级斗争史观
3.布克哈克
出生于瑞士巴塞尔城的一个古老家族，1839-1843年，留学德国，在兰克门下接受过训练，打下了史料批判的扎实基础。1843年，在兰克的指导下完成博士学业，获得了博士学位。1871年，拒绝接替兰克在柏林大学的教授职位。 ·历史著作有三部： 《君士坦丁大帝时代》
《意大利文艺复兴时期的文化》 《希腊文化史》（1898-1902） 此外，还著有：《意大利艺术宝库指南》《意大利文艺复兴史》《意大利艺术史论文集》《世界史观》和《历史片段》
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·代表作：《意大利文艺复兴时期的文化》
①奠定了近代西方历史学关于文艺复兴问题的正统理论，具有不可替代的划时代意义 ②为欧洲的文化史研究树立了一个范例。论述政治形势开始，接着依次介绍文化状况 ·史观
① 不赞成兰克的治史观念。声称“历史就是解释”、“历史就是批判”等观念。 ② 与泰纳一样，致力于寻找历史发展过程中各个时代的“典型”特征 ③ 擅长运用心理分析和心里解剖的方法
·他的史学实践代表着客观主义史学与实证主义史学的融合趋势
三、 实证主义史学的特征与困境 ·实证主义史学家的主要特征
① 在历史研究中运用自然科学的研究方法的一级心理分析 ② 关注历史现象和事物之间的内在联系
③ 把历史当做一个客观的有机整体进行研究 ④ 试图揭示出隐藏在历史活动背后的规律
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反映了19世纪历史学成为一门独立学科的内在需求
?从科学的角度、重新思考有关历史的本质、历史研究的目的和方法等问题 困境：
第三节兰克与客观主义史学 一、 兰克的史学实践与成就 1、兰克其人
利奥波德·冯·兰克(LeopoldvonRanke，1795～1886年)出生于路德教派的中产阶级家庭，从小对古典文化感兴趣，后转向历史研究 西方影响最大的客观主义史学家 “传统史学”的集大成者
2、主要著作
《1494－1514年诺曼与日尔曼各族史》（1824） 提出了客观主义史学的基本理论——“如实直书”
该书的出版使他声名大震，被聘为柏林大学历史教授，主持历史讲座达46年之久。 著作等身
《奥斯曼人与16、17世纪的西班牙王国》（1826） 《教皇史》（1834-1836）
《宗教改革时期的德意志史》(1839年至1847年分批出版) 《普鲁士史新编》(1848年出版)
《16、17世纪法国史》(1852年至1861年分批出版) 《16、17世纪英国史》(1859年至1868年分批出版) 《世界通史》（7卷）
3、史学思想
兰克史学的核心是客观主义——如实直书 史学家应保持不偏不倚的客观态度
史学家的根本任务追求事实真相，不应褒贬是非 历史研究方法的原则是史料高于一切
接受了浪漫主义的历史主义思想，强调历史的个别性和特殊性
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典型的“西欧中心论者”
生平笃信宗教，用神秘的基督教神学解释历史
二、 兰克学派 1、兰克学派的形成
a) 兰克在柏林大学培养了一批批弟子 i. 以研讨班（seminar）为形式 ii. 传授自己的治史理论和研究方法
b) 兰克的弟子们以其师“客观主义立场”和“科学方法”相标榜，形成了实力雄厚、名噪一时
的“兰克学派” c) 著名人物
i. 威茨(GeorgWaitz,1813-1886)
ii. 吉泽布雷希特(FriedrichWilhelmGiesebrecht) iii. 瓦腾巴赫(WilhelmWattenbach,1819-1897) iv. 西贝尔(HeinrichSybel,1817-1895)
v. 瑞士的布克哈特(JacobBurckhardt,1818-1897) vi. 法国的莫诺(GabrielMonod,1844-1912) vii. 英国剑桥学派的阿克顿勋爵（1834-1902）
影响：
1) 一直被西方史学界尊为“科学的历史学”的楷模和“客观主义史学”的正宗 2) 几乎成了20世纪人们所谓的“传统史学”的代名词
3) 德国后来的普鲁士学派，英国的剑桥学派等，可视为兰克学派的分支或继承者
三、 客观主义史学的特征 1、以“如实直书”为宗旨
史学家应抛弃实用的目的，不抱有个人的政治偏见和宗教偏见，“无例外地保持不偏不倚的态度” 2、以掌握第一手资料为条件
兰克的史料评价标准——重视“目击者”和“当事人”直接提供的“最高见证” “距事件发生时间最近的人是最好的证人” 当事人的记录往往又比其他人的记载更有价值 兰克尤为重视档案文献 3、以史料批判为保证
形成了以“外证”与“内证”相结合的史料批判方法 (1) 内证法(InternalCriticism)
对不同人所著内容相同的史料进行参照分析 并结合史料提供者的身世、性格、心理等因素 (2)外证法(ExternalCriticism) 对史料的表现形式进行真伪辨别
兰克奠定了近代史料批判和文献考证学的基础
四、 客观主义史学评析 1、客观主义史学的得与失 ·得：
1) 积极参与了19世纪西方社会普及和培养科学理性精神的过程，这是它的基本贡献。 2) 客观主义史学家所倡导的史料批判方法为欧洲近代史料批判和文献考证学提出了规范。 3) 客观主义史学家们所倡导的“超然态度”以及追求史学的“客观性”和“公正性”的精神
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·失
1) 天真地确信自己在历史研究中能够摒弃主观性 2) 认为历史研究的目的仅仅在于“如实直书”，而放弃了对历史的解释以及对历史发展规律的探求；
2、客观主义史学面临的挑战 （1）兰普勒希特争论
兰克学派：记叙历史；兰普勒希特：解释历史 （2）历史哲学家的反思与批评
代表人物：狄尔泰、李凯尔特、克罗齐、屈威廉、柯林武德
主要观点：反对将史学等同于自然科学，反对客观主义，认为史学家对历史的理解和解释不可能完全“排除自我”。
（3）考古学、人类学、社会学和心理学等其他学科的发展与挑战 斯宾格勒（1880-1836）：《西方的没落》（1917） 汤因比（1889-1975）：《历史研究》（1934）
第四节十九世纪西方史学的特点
1、历史学发展成为一门独立的学科
2、历史思想推陈出新，史学流派繁衍不绝 3、史学方法日趋科学化 4、对政治史的偏重
西方传统史学总评
一、西方传统史学的重要转折
? 第一次转折，西方史学的创立。发生在公元前5世纪的古希腊时代。
? 第二次转折产生于公元5世纪前后，从古典史学的人本主义转向基督教的神学史观。 ? 第三次转折开始于西方的文艺复兴运动。
? 人文主义史学出现，揭开了西方资产阶级史学发展的序幕
? 在其后几个世纪中，理性主义史学、浪漫主义史学、实证主义史学、客观主义史学都是该传统的延续
? 第四次转折发生于19世纪末20世纪初，传统史学受到质疑，新史学开始出现。
二、西方史学的诸多脉络
1、空间观念的拓展——世界史编纂的历史进程
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