发布时间 : 星期二 文章吉林省长春2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题（国际部）含答案更新完毕开始阅读
长春外国语学校2016-2017学年第二学期期末考试高一年级
语文试卷（文科）
出题人 ： 王微微 审题人：董文颖
一、基础知识(共3分）
1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）( )
①真是好事多磨。经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。 ．．．．②动画电影《大鱼海棠》上映两周以，虽然口碑一直呈现泾渭分明的态势，但其票房已．．．．超过5亿元，排在国产动画票房亚军位置，仅次于《大圣归》。
③会议开始，小刘被要求首先发言，他没有话说，却又必须发言，只好搜肠刮肚，讲了．．．．五分钟，便草草收场，下台休息。
④随着新农村建设规划的实施、居民居住条件的改善，农村被盗率已经每况愈下，但是，．．．．我们仍应加强防盗意识。
⑤在国家校车安全立法后，不能因为企业的利益诉求而降低保障生命安全的校车安全技术标准，而企业执行高标准的校车技术标准更是责无旁贷。 ．．．．A． ②④ B. ①⑤ C.①③ D. ③⑤ 二、阅读下面一段课内文言文，完成2～7题。（共25分）
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”
2.加粗字注音无误的一项是(3分）（ ） A．曳兵(yè) 数罟(cùgǔ) 洿池(wū) B．鸡豚(tún) 狗彘(hì) 庠序(yǎng) C．孝悌(tì) 饿莩(piáo) 供养(gōng) D．衣帛(yī) 王天下(wàng) 不可胜用 (shēng) 3．下列加点字解释有误的一项(3分）（ ） A．或百步而后止：有的人 B．直不百步耳：不过
C．邻国之民不加少：更 D．涂有饿莩而不知发：出发 4．下列句中没有通假字的一项是(3分）（ ）
A．颁白者不负戴于道路矣 B．涂有饿莩而不知发 C．无失其时，七十者可以食肉矣 D．谨庠序之教 5．下列句中加粗的“于”作“比”讲的一项是(3分）（ ） A．寡人之于国也 B．移其粟于河内
C．则无望民之多于邻国也 D．颁白者不负戴于道路矣 6．选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项(3分）（ ） A．是何异于刺人而杀 B．王好战，请以战喻 C．百亩之宅，树之以桑 D．颁白者不负戴于道路矣 7．翻译下列句子。（10分，每小题5分） (1)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？
_____________________________________________________________ (2)直不百步耳，是亦走也。
___________________________________________________________ 三、名篇名句默写（每空1分，共10分） 8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子： _____________， _____________。
（2）荀子在《劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：
_____________，_____________。
（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_____________， _____________。
（4）《秋兴八首》借捣衣发出的声音寄托思乡之情的句子：_____________， _____________。
（5）《咏怀古迹》借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的句子_____________，_____________。 四、诗歌阅读，完成9题。（10分）
9.阅读下面的文字，完成（1）——（3）题。（10分）
《雨霖铃·寒蝉凄切》
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年。应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
（1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”开头三句，有什么作用？（4分） _____________________________________________________________ （2）“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”表现了人物何种心态？（2分) _____________________________________________________________
（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”历为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。(4分）
_____________________________________________________________ 五、文学类文本阅读（12分）
10.阅读下面的文字，完成（1）—（2）题。（12分）
蚕儿
陈忠实
从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花，摊开，把一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上，包裹起，装到贴着胸膛的内衣口袋里，暖着。在老师吹响的哨声里，我慌忙跑进教室，坐在课桌旁，把书打开。
老师驼着背走进，侧过头把小小的教室扫视一周，教室里顿时鸦雀无声。 “二年级上课，其他年级写字。”老师把一张《乘法口诀表》挂在黑板上，领我们读起：“一六得六……”
我念着，偷偷摸一下胸口，那软软的棉团儿，已被身体暖热了。我想把那棉团掏出，但瞧瞧老师，那一双眼睛正盯着我，我立即挺直了身子。
一节课后，我跑出教室，躲在房檐下，展开棉团儿，啊呀！出壳了！在那块黑麻纸上，趴着两条蚂蚁一样的小蚕儿，一动也不动。我用一根鸡毛把小蚕儿沾起，轻轻放到早已备好的小铁盒里。再一细看，有两条蚕儿刚刚咬开外壳，伸出黑黑的头，那多半截身子还卡在壳儿里，吃力地蠕动着。
上课的哨声响了。
“二年级写字。”老师给四年级讲课了。我揭开墨盒。那两条小蚕儿出壳了吧？出壳了，千万可别压死了。
我终于忍不住，掏出棉团儿。那两条蚕儿果然出壳了。我取出鸡毛，揭开小铁盒。 哐，头顶挨了重重的一击，眼里直冒金星，我几乎从木凳上翻跌下去。老师背着双手，握着教鞭，站在我的身后。慌乱中，铁盒和棉团儿都掉在地上了。老师的一只大脚伸过，一下，踩扁了那个小铁盒；又一脚，踩烂了包着蚕子儿的棉团儿。
我立时闭上眼睛，那刚刚出壳的蚕儿啊……教室里静得像空寂的山谷。 过了几天，学校里了一位新老师，把一、二年级分给他教了。
他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，“我叫蒋玉生。”
多新鲜啊！四十个学生的小学，以前的老师，从不在学生面前说自己的姓名。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出了血。 “你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口很疼，心里却有一种异样的温暖。
“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。 “摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人，“多哩！”他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼而好奇的光彩，说：“你们养蚕干什么？”