发布时间 : 星期日 文章广东石油化工学院卓越工程师教育培养计划更新完毕开始阅读
（2） 企业培养方案的实施情况
企业培养方案已在化工、电气专业2010级卓越班开始实施，按计划已完成了认识实习、1-2门企业课程和相关技术综合实训三个环节。认识实习是在茂名石化炼油厂、茂名市自来水公司河东水厂等进行的，选择较为简单的生产工艺，经过企业技术人员的讲解，所有学生都清楚了油品生产、或自来水生产的全部过程，在实习过程中企业技术人员详细地讲解了生产工艺、及所用到的检测仪表、控制仪表、电气设备和自动化系统，让学生了解了专业范畴，激发了学生学习专业知识的积极性。
企业课程《石油炼制工程》、《控制仪表及装置B》在开设前半年已由外聘企业教师和校内教师经过共同探讨制订了课程教学大纲，以企业生产过程中常用的石油炼制工艺、及仪表设备作为主要的教学内容，重点讲解如何正确控制流量、温度和压力，正确使用、维护和安装仪表设备，及如何正确选择仪表设备、系统联调、投运方法等内容。以企业实际的工程实例为引导，让学生对生产过程及控制系统中的物料走向、设备如何接线、设备位号的标注方法等内容有更深的理解和掌握。学生学习了该课程后，达到了预期的效果，学生初步认识了石油加工、及仪表技术在其中的地位和作用，学生对物料和能量的平衡、控制系统的构成、所用仪表的类型、仪表设备的选型和技术标准规范有了更加深入的认识和体会。总之企业课程的开设让学生学到了许多书本上和校内教学难以学到的知识，为后续专业课程的学习奠定了基础。
炼油厂仿真操作（化工）和仪表技术综合实训（电气）已在中石化茂名分公司培养中心仪表技术培养基地顺利完成。
七、国际化
（本校培养国际化工程人才的总体思路、具体措施和取得的进展，可能涉及的内容有：培养定位、课程体系、教学方式、外语教学、教师队伍、中外合作、国际交流、学习环境等方面）
本校化学工程与工艺、电气工程及其自动化2个专业正与英国阿斯顿大学洽谈联合开展石油化工、控制技术学位教育，为华南地区及东南亚地区的石化行业培养卓越工程师后备人才。课程体系和教学方式将参照阿斯顿大学做法，由我校教师以英语授课，2012年暑期我校已派出第一批教师到英国进行短期培训。
八、其他（根据本校实际情况决定具体填报内容）
1. 简述本校围绕卓越计划开展的其他相关工作。
一是到此项工作做的较好地北京石油化工学院、燕山石化等进行学习；二是学校高层和中石化驻粤企业高层每年有一次围绕卓越计划的协商会议；三是粤西高校建立卓越计划联盟，各高校不同的卓越计划之间互相沟通和借鉴；四是学校在2012年度教学工作会议上大力表彰了在实施卓越计划过程中成绩突出的个人和单位；
2. 实施“卓越计划”对本校其他专业（包括工科与其他学科门类）人才培养模式改革的影响。
由于在化工等3个专业实施卓越计划，其先进的育人理念和一整套制度的建立，为我校其他工科专业及非工科专业的教学改革提供了一个很好的样板，我校的网络工程、高分子材料等十几个专业正参照卓越计划的做法进行人才培养。
3. 其他需要说明的内容。暂无
九、下一步工作计划与建议
1. 概述实施卓越计划以来的取得的主要成效和经验，以及存在的问题。
主要成效是：让全校认识到了工程教育不改不行、同时工程教育改革需要全体师生参与；让用人企业认识到了高校真的以满足它们对人才的需求为培养目标，提高人才培养质量也不再是一句口号。
取得的经验是：要让全体教师了解、更多教师献身卓越计划，其实施才有可能；要从学校高层到管理层重视、亲自与合作企业沟通，联合培养卓越工程师后备人才才有可能。
存在的问题是国家对支持卓越工程师教育培养计划乃至大学生实践教学的企业的优惠政策、抑或政策要求没有到位。
2. 今后继续推进卓越计划的主要思路和可能措施。
主要思路是：总结试点专业在实施过程中取得的经验、遇到的问题及有效的对策，由此判断所取得的经验有无大面积推广的可能性；如果可能，其办学代价要提高多少、学校能否承受。
可能的措施是：让一部分条件较好地专业走在前面，大部分专业职能部分借鉴这种教育模式的某些做法或理念。
3. 对教育部及各级教育行政主管部门的建议。
希望教育部及各级教育行政主管部门多向试点院校推广、介绍实施经验好的院校经验，提供比较权威的交流平台，目前各学会、协会主持的交流平台商业意味太重，缺乏实效。
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