发布时间 : 星期一 文章（名师整理）最新部编人教版语文中考《考场作文提分技巧》专题复习教案 - 图文更新完毕开始阅读
《慢慢读，慢慢赏》作文教学设计
班级 姓名 课题 课型 《慢慢读，慢慢赏》 新授课 备课时间 主备人 序号 备 注 栏 学习目标 1、朗读优秀作品，体味文字之美2、感悟、学习写作方法 学法指导 朗读、讨论、交流 一、课前分享：你记忆中写得最美的片段。 二、作家作品导航： 请同学们朗读包利民的《你是世间最暖的书》，圈划细节描写，说一说你最喜欢的片段。 你是世间最暖的书 包利民 ①那时爷爷有满肚子的故事。也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？ 【开篇简捷，直奔主人公和主要事件，这也是600字左右的中考作文必须做到的。“以为爷爷看过很多很多书”与第⑥段照应，使全文文脉通畅】 ②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落【风竟可“滑落”，化抽象为具体，生动别致】，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光【这句话生动形象，引人想象。我们一般写作：“爷爷点燃了烟袋，烟头就像天上的星星。”作者直接用“点燃”连缀起本体和喻体，更简洁】。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝【细节描写是记叙文中的味精，必不可少】。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。 ③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。 【第②③两段回忆爷爷夏夜讲故事的镜头，主要为叙述，生动形象。这两段完全可以合在一起，但分作两段，有结构上的“视觉之美”】 ④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面。低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。 【第④段抒情，收束上文，下文转到“白天讲故事”的镜头】 ⑤甚至在白天时，疯玩儿够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地， 1
便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少【借身边的景物设喻，既是写景，也是抒情】。 【这一段回忆另一个镜头：白天在地头讲故事】 ⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着无数遍才练会。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲，原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来。就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。 【抒情议论，与开篇照应，将爷爷讲的故事与一代代繁衍的家族联系起来。最后一句，继续用与爷爷有关的“庄稼”作比喻，生动深刻。】 ⑦十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了？有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了？而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了多次，每次回去，都要在坟前呆上一会儿，一如当年坐在爷爷身畔，被他的故事萦绕。 【叙述第三件事：爷爷去世】 ⑧去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持地湿润。 【特写镜头结尾，与前文照应，升华主题】 我的收获： 教师小结：写法点击： 1、开篇简洁，直接点题。（景物描写，点明环境） 2、叙事时交代环境——生动的环境描写渲染气氛。 3、叙事时抓住细节细腻刻画。 4、分段——段落层次明晰，结构上视觉美。 5、叙述多件事，叙事后注意议论抒情，点题过渡。 6、多用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言更生动。 7、结尾点题，议论、抒情深化主题。 仿写活动一：在你的记忆中是否也有过这样美好？请你记叙一个与故乡有关的故事，描写人物时注意抓细节。 2
三、学生作文赏析： 请朗读下列文章，圈划你喜欢的或者优美的语句，说一说这些句子好在哪里？注意做好旁批。 成长路上，感谢有你 张晓风说，树在，山在，大地在，岁月在，你在，我还要怎样更好的世界？是啊，成长路上，有你陪伴，我已不需要更好的世界。 ——题记 我的童年是在乡下姥姥家度过的，那里的空气里总是弥漫着泥土的芬芳，还混合着青草味。而前屋小姨那一头飘逸的长发，让我做梦也想拥有。我很坚决的不理发，但又有点笨，梳头这样的巧活我很难学会。以至于当比我小一岁的妹妹都会扎着个小辫一晃一晃的在院里四处蹦跶时，我连最简单的发式也不会。 于是这每天帮我梳头的任务便落到了姥姥的身上。那时姥姥的身子骨很硬朗，只是个头有点矮，头发灰白，我那未曾谋面的姥爷很早就去世了，岁月的重担压弯了姥姥的背，不过这丝毫影响不了她在我心中的形象。每天早上起来，我便跳下炕，拿上梳子，搬个凳子嗒嗒地跑去找姥姥梳头，屋里光线太暗，我们便到院子里去。 我至今还记得，清新的空气里透着一股凉意，一扫早起的倦意。黎明的天空泛着一种鱼肚白，各家的烟囱里陆续冒出淡淡的炊烟，烟雾越飘越淡逐渐消失在空气里，仿佛融进了天空中。那是我记忆中见过最美的风景。 姥姥的梳子在我头上轻轻地一下一下的滑过，从左到右，从前到后，再从右到左······反反复复，杂乱的头发在她粗糙的手中变的异常听话，直至梳到没有一根冒尖的才算梳完。那种微痒的感觉，现在想来就是姥姥对我的宠爱。我眯缝着眼看着远方的天空静静地享受着那幸福的时光。她的动作柔柔的，慢慢的。有时她会问我：“为什么不自己学着梳呢？”“因为有姥姥你啊！”我调皮的回答，“我也不能一直为你梳啊。”，“为什么不能？你就为我梳一辈子好了。”我答道。“你呀，啥时能长大啊！”姥姥带着宠溺的笑无可奈何地摇了摇头。我的心里满是快乐，那种被人疼爱的感觉真的很幸福。 话语还在耳边回响，而时光却如白驹过隙，一去不复返。再回到这里时，已过了近十年。十年，是怎样漫长的光阴？我被妈妈接了回去，回到了城里。姥姥放心不下我，也跟着来了。依旧每天为我梳头。她还会在我遇到困难时鼓励我，帮助我，在我伤心时安慰我，劝解我，在我烦闷时，为我端上一杯热奶。她用慈祥的话语，用手握梳子的时光陪我走到了现在。 3
再后来，老家的房子租了出去。 如今，我们有时会回去看看，四处走走。堂屋被挂上了一把大锁，从布满了斑驳的锈痕看出岁月的流逝。那个曾是姥姥每天为我梳头的院子，也是我与妹妹嬉闹的院子，因无人好好打理，已经长满杂草。我不禁被触动了心绪。 等我回过神来，却发现姥姥已经躺在躺椅上睡着了。午后和煦的阳光均匀地洒在她身上，她的身子骨明显的佝偻了，已没有了往昔的硬朗。脸似核桃发如雪，旁边还多了根拐杖。我的眼眶禁不住湿润了。 我不知道那是怎样的一种情感，让姥姥放弃了乡下的安逸生活，放弃了那熟悉的环境，放弃了自己居住了四十多年的老屋，来到城里辛苦操劳。或许，是爱…… 姥姥，成长路上有你相伴，是我一生的福气，这个世界在我眼里也因你而变的更加美好。姥姥，谢谢您！ 我的收获： 仿写活动二：故乡的清晨，故乡的黄昏，故乡的山、故乡的风，那么多美好的景物，请你撷取一个画面细细描摹。 方法点击：细节描写的方法。 1、运用多种买描写方法。抓住人物的动作、神态、心理等方面来刻画人物。 2、细致观察事物。调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察，多角度进行描写。 3、精心锤炼词语。选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。 4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性。 教师寄语：我们的生活不缺乏精彩，也不缺少美好与爱。希望同学们有一颗敏锐易感的心，去捕捉生活中的细节，默默感悟，细细描摹，去展现我们生活中的美好、善良与爱。 齐读教师赠语： 爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦。有泪可流，却不是悲凉！ 4
——冰心 课后记
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