发布时间 : 星期四 文章《国际贸易实务》课程标准更新完毕开始阅读
海南科技职业学院实验大纲
8 9 12 8 国际货款的收付 检验、索赔不可抗力与仲裁 交易磋商与国际货物买卖合同的订立 进出口合同的履行 经销、代理、招投标与拍卖 能够进行国际贸易货款的支付 能够利用国际惯例进行索赔与仲裁 能够进行交易的磋商与订立合同 1．贸易结算的实训 1．模拟法庭实训 1．贸易磋商实训 票据、汇付、托收和信用证 检验、索赔不可抗力与仲裁的含义与国际惯例 交易磋商的程序与内容、合同的内容 10 8 11 8 12 8 能够完成进出口合同履行的全套流程 能够区别使用经销、代理、招投标与拍卖 1．履行出口合同实训 1．拍卖实训 进出口合同履行的程序与注意事项 经销、代理、招投标与拍卖的含义与使用范围 总105 计
六、 课程实施条件 1. 教授方法
学习情境是学习领域课程进行知识与技能传授的纽带，本学习领域课程安排了国际贸易术语的选择等4个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，具体见下表
表1—8贸易术语的选用
学习情境 P3：贸易术语的选用 学时：16 在清楚国际贸易法律、规则与惯例的主要区别和理解主要贸易术语的项目目标 含义及相互区别的基础上，使学生具有能够熟悉掌握主要贸易术语用法的能力，能够结合案例选用适合的贸易术语。 根据各种国际贸易现行案例提供的主要资料，判断各种贸易术语的可项目任务 用性；对适用范围以内主要贸易术语的优缺点进行分析和评估。 熟知各种国际贸易法律、规则与惯例的主要区别；熟悉主要贸易术语教师知识与能力要的风险，责任和义务的划分内容；能熟练地进行相关案例分析处理。求 具有较强分析能力和教学组织与管理能力 学生知识与能力准
具有国际贸易专业知识的理解与基础知识分析能力 5
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备 教学材料 使用工具 步 骤 讲解： 1、国际贸易法律、规则与惯例概述 1．认知、资讯 2、有关贸易术语的国际贸易惯例 3、贸易术语解释通则2000的介绍 学生进行人员分配，以小组的形式讨论主要国际贸易术语的费用，风险和责任划分2．决策、计划 及其重要性，并由此引发其他贸易术语的内容划分并与之进行对比 教师掌控讨论进度，提出英文案例 教师传授主要国际贸易术语的具体选用知识及案例分析 3．实施 学生对主要国际贸易术语的简单案例分析及专业英语词汇的表达方式 给学生布置相关的学习任务，以小组形式演示法 4．检查与评估 完成并在课堂上以代表总结的形式进行案例分析法 评估
表1—9国际货款的收付
学习情境 P7：国际货款的收付 项目目标 类及国际惯例；掌握起草和审核信用证的基本方法。 根据国际货款收付业务相关的一些分类和国际惯例，设置相关学习情项目任务 境，要求对一笔贸易往来进行货款收付处理 教师知识与能力要求 熟知汇付、托收的定义和流程; 熟知信用证的定义、流程、分类及国际惯例；具有较强国际货款收付能力；具有娴熟的教学组织与管理能力 学时：12 2 案例分析法 讲授法 讲授法 小组讨论法 提问引导法 6 演示法 案例法 学习情境授课计划，贸易术语学习资料 多媒体教室，普通教室 工作过程 教学方法建议 讲授法 多媒体 8 学时 使学生掌握汇付、托收的定义和流程，掌握信用证的定义、流程、分 6
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学生知识与能力准具有货款收付的各种基本概念、基本原理的知识 备 教学材料 使用工具 步 骤 学习情境授课计划，国际货款收付学习资料 多媒体教室，普通教室 工作过程 教学方法建议 讲授法 讲解 ： 1．认知、资讯 1、支付工具 2、支付方式 演示法 案例法 多媒体教学法 图表法 学生进行小组分配，明确国际货款收付流讲授法 程：环节中各个角色所起作用和顺序。 2．决策、计划 教师提供案例，引导学生使用支付工具进提问引导法 行支付 教师演示讲解各种支付工具进行支付的3．实施 流程；学生对教师提供的英文案例进行具体的支付处理 学生汇报支付过程，回答同学与教师的提4．检查与评估 问。重点检查信用证的支付流程 表1—10签订合同
学习情境 P9-10：签订合同 学时：16 练习法 讲授法 图表法 练习法 多媒体演示法 小组讨论法 12 学时 了解国际贸易合同的磋商过程，掌握发盘、接受与合同成立的条件；项目目标 了解不同法律文本对发盘、接受的主要分歧，掌握合同的主要内容与格式 根据国际贸易磋商惯例分解环节，完成一个完整的磋商过程并准备合项目任务 同 教师知识与能力要求 熟知贸易磋商的各种环节与规定；具有较强商业英语信函书写能力；具有娴熟的教学组织与管理能力 7
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学生知识与能力准具有一定的商务英语信函书写功底，并掌握贸易磋商的各个环节知识 备 教学材料 使用工具 步 骤 学习情境授课计划，签订合同学习资料 多媒体教室，普通教室 工作过程 教学方法建议 讲授法 讲解 ： 1．认知、资讯 1、交易磋商环节 2、国际贸易合同的签订 演示法 案例法 多媒体教学法 头脑风暴法 教师提供贸易环境和背景资料 2．决策、计划 学生进行小组分配，扮演进出口双方进行交易磋商。 教师演示讲解进出口双方在磋商过程中讲授法 3．实施 进行贸易的相关专业知识；学生针对各个练习法 磋商环节进行函件书写并完成合同 学生汇报磋商过程中各种函件内容，并回多媒体演示法 4．检查与评估 答同学与教师的提问后以小组为单位上练习法 交合同 表1—11进出口合同的履行
学习情境 P11-12：进出口合同的履行 项目目标 行过程中的基本环节和注意事项 根据国际贸易进出口合同履行的基本流程及注意事项，具备开立信用项目任务 证的能力，并能根据背景资料和结汇单据以及合同审查信用证的能力 教师知识与能力要求 学生知识与能力准熟知进出口合同履行的一般程序；熟知国际贸易进出口合同履行过程中的基本环节和注意事项；具有娴熟的教学组织与管理能力 具有签订合同的基本理论知识 学时：6 2 讲授法 小组讨论法 提问引导法 6 8 学时 使学生了解进出口合同履行的一般程序，掌握国际贸易进出口合同履 8