发布时间 : 星期五 文章五年级数学下册《展开与折叠》教学设计 北师大版更新完毕开始阅读
《展开与折叠》
教学目标：
1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点：
能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。 教学难点：感受到长方体和正方体与生活的密切联系和推理 教学准备：
正方体的盒子。 教学过程：
一、 定向诱导
1.正方体的特点是什么？ 2.长方体的特点是什么？ 3.板书课题:展开与折叠 4.出示学习目标 二、自学探究：（出示自学提纲）
1、观察课本中的插图，小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开，得到了一个展开图。说一说是怎样剪得？
2.让学生把准备好的正方体的盒子拿出来，分别剪一剪，看看会得到什么样的展开图？ 3.同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜猜自己是怎么剪的？ 三、展示答疑
回答并展示自己的作品 四、拓展
通过展开与折叠你发现了什么规律？
1.有的是三个面在一起，有的有四个面在一起。
2. 其实它们都可以看成是四个面在一起，三个面的可以通过移动得到，其他的两个面分别分布在这四个面的左右两边。 五、反馈总结：
同学们，这一节课你学到了哪些知识？
板书设计： 展开与折叠
1.有的是三个面在一起，有的有四个面在一起。
2. 其实它们都可以看成是四个面在一起，三个面的可以通过移动得到，其他的两个面分别分布在这四个面的左右两边。
教学反思：
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