发布时间 : 星期五 文章泰山版六年级品德与社会下册教案全集更新完毕开始阅读
先让学生谈谈知道的世界各国的不同的饮食文化。 1：饮食文化面面观 我这里也有一些不同地域中国人，日本人等等用筷子吃不同民族创造的饮食文饭 化，形成独特的饮食文化。 欧洲人用刀子、叉子吃饭 新型自助餐 阿拉伯、印度及我国新疆用手抓 我国藏族禁吃驴肉、马肉、狗肉预期宗教有关。 出示课件谈谈感受 除了以上的饮食文化，各日本人爱吃鱼与他们生活的地还有那些不同的饮食习四面环海的岛国有关。 惯呢？ 讨论：今后饮食文化发展的趋势会怎样？ 五花八门，各有趣味
教 师 活 动 2：出行掠影 说一说现在的交通工具，其特点有哪些 学 生 活 动 应对预案 学生交流 学生探究 在一些环境特殊的地区至汽车 今还必须采用的传统的交火车 通工具， 游轮 能不能探究一下形成的原飞机 因？说一说 人们重视出行，不仅讲究骆驼 交通工具，更讲究出行的羊皮筏子 吉利、安全。比如祝福的毛驴 话、、、、、 我们一起学习了不同地区的衣食住行有什么收获呢？ 雪橇
板 书 设 计 教学 反思 课题（内容） 漫游世界话习俗 知识 收集各国习俗的知识，与同学们欣赏并接纳异国文化 教 与能力 学 过程 通过各种途径了解各国主要见面礼的方式以及生活中课型 新授 1;饮食文化面面观 2：出行方式掠影 目 与方法 的一些禁忌 标 情感态度 通过了解习俗，培养学生的人际交往能力，尊重并欣赏价值观 不同国家的民族文化和风情 教学重难点 识记各国的见面礼·婚礼文化 课前准备 远资使用 准备世界各国的图片内容及风俗礼仪图片 资源编号 教 学 过 程
教 师 活 动 导入：本课的主要讲了什么是 习俗，习俗怎么来的，习俗有哪些作用，透过习俗学 生 活 动 应对预案 学生快速阅读课文 可以领略不同的民族风情和异国文化。 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案