发布时间 : 星期四 文章幼儿班级管理更新完毕开始阅读
1.幼儿园班级工作计划的重要性。
计划是集体行动的纲领,计划的控制作用,计划具有领先和预见作用 2.幼儿园班级工作评估的重要性。
幼儿园班级管理评估的指向作用，幼儿园班级管理评价的考核作用 幼儿园班级管理评价的反馈作用，幼儿园班级管理评价的诊断作用 幼儿园班级管理评价的教育作用
论述题
1、说说班级工作计划的重要性，并该怎样制定班级工作计划？
幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。
计划的制定对实践具有非常重要的意义：
计划是集体行动的纲领，计划的控制作用，计划具有领先和预见作用 班级工作计划主要包括四个方面：
班级情况分析 、班级工作目标 、实施措施 、重要工作安排
班级工作计划制定的依据是，园务工作计划，班级的实际情况（1.上一计划时段的实施情况，是指先前工作的结局，2.特定班级儿童与班级组织状况），教师及其他条件。
班级计划制定的程序为：1.认真研究上学期的工作总结2.认真学习研究园务工作计划3.共同讨论，确定主要内容4.撰写班级工作计划 一，填空题；
1、幼儿园班级管理的方法归纳成五种，分别是 （规则引导法）、 （情 感沟通法）、（互动指导法）、（榜样激励法）、（目标指导法）。 2、幼儿园班级管理内容包括 （生活管理）、（教育管理）。 3、幼儿园班级管理的原则包括 （主体性原则）、 （整体性原则）、（参与性原 则）、（高效性原则）。
4、幼儿园班级生活管理中，保教人员围绕幼儿在园内的（起居）、（饮食）等生 活方面需要而从事管理工作。 5、榜样激励法的使用要领：（榜样的选择要健康）、（形象）、（具体）； 班级集体中榜样的树立（要公正）、（有权威性）。
6、主体性是指教师作为班级管理的主体具有的（自主性）、（创造性）和（主动 7、性），同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
二，选择题
幼儿园班级管理一般由生活管理和A两方面组成。
A.教育管理 B.情感管理 C.社会管理 D.发展管理
幼儿园班级管理方法包括规则引导法、C、互动指导法、榜样激励法、目标指引 法。
A.群体互动法B.行为练习法 C.情感沟通法 D.及时补强法
3教师在活动中扮演幼儿玩赏的活动相应的角色，以缩短与幼儿之间的心里距
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离，体现了班级管理的--（B）---原则
A 主体性 B 参与性 C 高效性 D 整体性
4，幼儿班级教育管理对幼儿发展有着重要意义，以下说法错误是(D) A明确幼儿教育目标 B优化教育方法 C保证幼儿教育效果 D培养良好生活习惯 5，学期中的教育常规管理包括----①每日事物②每周工作③每月工作④学期总 结 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ （A） 6.下列哪个选项不是学期中的教育常规管理（D） A 每日事物 B 每周工作 C 每月工作 D 每年工作 7，下列哪个选项不属于幼儿班级管理方法（A）
A整体管理法 B 规则引导法 C情感沟通法 D 目标指引法 8，下列属于幼儿园班级管理的原则是（B）
A一般性原则 B高效性原则 C组织性原则 D主动性原则
三，名词解释：
幼儿园班级生活管理：是为了保证幼儿的身体正常发育,心理健康成长,保教人员 围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作
幼儿园班级教育管理：班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研 究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估的一系列的工作。
四，判断题
1.幼儿园班级管理的内容只包括生活管理和教育管理两方面。（错）
2.2.幼儿园班级管理的实践证明，主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效 3.性原则是班级管理中的最基本的四大原则。（对） 3.情感沟通法是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。（错） 4.幼儿园班级生活管理是由保育员负责。（错）
5.我们通常把幼儿园班级管理的方法归纳为规则引导法、情感沟通法、互动指导 法、榜样激励法四种。（错）
五，论述题 联系实际，结合幼儿园班级管理的原则谈谈幼儿园班级管理需要注意哪些方面的 问题。
一、主体性原则：1、明确教师对班级管理的职责和权利。 2、作为班级管理者的教师应充分了解并把握班级的各种管理要素。 3、教师还应该正确的理解和处理与作为被管理者的幼儿之间的关系。 二、整体性原则:：1、教师对班级管理不仅是对集体的管理，也是对每个幼儿 个体的管理。 2、教师应充分利用班集体作为一个集体的熏陶作用和约束作用。 3、班级管理不止是人的管理，还涉及物、时间、空间等要素的管理。 三、参与性原则：1、教师参与活动应注意角色的不断变换，以适应幼儿活动的 需要，取得幼儿的许可。
2、教师在参与活动中，指导和管理要适度。
四、高效性原则：1、班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学。 2、班级管理计划的实施要严格而灵活。
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3、班级管理方法要适当，管理过程中重视检查反馈。 （答案还需增加联系实际的内容进行拓展。）
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