发布时间 : 星期六 文章人教版高中物理必修二-第七章-第1节-追寻守恒量——能量-教案1word版本更新完毕开始阅读
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在着哪些形式的能量呢？ 小结：由于小球和斜面之间的摩擦，以及空气阻力的影响，小球部分机械能转化成了内能，机械能虽然不守恒，但总能量仍然是守恒的。因此，能量守恒依然是成立的，同时根据能量守恒定律，我们还可以用来发现新的能量存在形式和新物质。 应用1：小球“碰鼻”游戏 将一个小铁球用细绳悬挂在黑板上，让一个勇敢的学生将小铁球拉到鼻尖处静止释放，其他学生观察小铁球的运动情况以及在小铁球摆回来时该学生的反应。 积极参与，观察同学仔细观看，回答问题。 激发学生的兴趣，利用实验说明小球运动的最高点不会超过起始高度，加深学生对能量守恒的直观认识，在游戏中体验能量守恒。 问题：小球在摆动过程中，参加游戏同学是否安全？为什么会这样？ 小结：在小球运动过程中，忽略空气阻力影响下，小球的动能和势能相互转化，机械能守恒，小球摆回来的最高点不会超过起 积极回答问题。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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始高度。由于空气阻力的影响，小球摆回来的高度肯定没有原来的高度高，因此，参与游戏的同学是安全的。 应用2：播放一段游乐场过山车运动的情景片段，让学生观看。 认真观看 密切联系学生生活，感受游戏中能量的守恒。 使学生领会行星绕日运动过程中机械能守恒。 问题：过山车沿轨道向轨道最高点运动过程中，以及从轨道最高点向轨道最低点运动过程中，能量如何转化？ 问题：考虑到实际轨道并不是光滑的，过山车在上述运动过程中能量如何转化？ 小结：过山车运动过程中动能和重力势能相互转化，如果考虑到过山车和轨道之间的摩擦，动能、重力势能和内能之间发生能量转化，但总能量守恒。 应用3：展示一幅行星绕太阳运行的Gif动态图片。 积极思考，回答问题。 积极思考，回答问题。 回忆开普勒行星运动定律。 问题：行星绕日运动，行星在近日点和远日点哪个位置速度大？ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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三、课堂小结 问题：行星在近日点速度大，动能大；在远日点速度小，动能小；从远日点到近日点运动动能增加，从近日点到远日点动能减小，增加的动能是由什么能转化而来的，减小的动能又转化成了什么能？ 小结：行星绕日运行，伴随着动能和引力势能的转化，行星从远日点到近日点运动，引力势能转化为动能，引力势能减小，动能增加；从近日点到远日点运动，动能转化为引力势能，动能减小，引力势能增加，但机械能守恒。 应用4：展示一幅弓箭手拉弓射箭的Gif动态图片。 积极回答问题。 积极思考，回答问题。 认真观察图片。 使学生领会弹性势能和动能之间的转化过程，机械能守恒。 问题：被拉伸的弓箭具有什么能？当弓箭被射出去过程中，能量如何转化？ 小结：发生形变的弓箭具有弹性势能，弓箭被射出去过程中，弹性势能转化为动能，总能量守恒。 应用5：播放一段有关潭柘寺“怪坡”的新闻视频片段。 积极思考，回答问题。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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认真观看。 问题：关闭发动机的汽车，沿怪坡的低处从静止开始往高处运动，重力势能如何变化？动能如何变化？机械能如何变化？ 问题：汽车自动向坡顶运动，机械能增加，违反了能量守恒定律。如何解释这一现象？ 小结：“怪坡”所谓的下坡路是个假象，实际上汽车所在的下坡路实为上坡路，汽车空挡是从“怪坡”的高处向低处运动，并没有违反能量守恒定律。 对本堂课的学习内容进行小结。 总结：同学们从小开始，就已经在生活中逐步认识体会到了数量守恒、体积守恒和质量守恒等守恒现象，随着认识的深入，今天又认识到了更抽象的能量守恒现象。能量的转化和守恒定律是自然界普遍遵循的重要基本规律，今后，同学们在分析解决实际物理问题过程中，应积极利用能量转化和守恒的观点来思考问题。 问题：不同形式的能量之间可以相互转化，但转化过程又是通过什么方式来完成的 积极回答问题。 积极思考，回答问题。 在分析实际问题过程中，强化学生对能量守恒正确性的认识。 为功的学习埋下伏笔。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除