发布时间 : 星期六 文章逻辑思维 与 语言表达 训练更新完毕开始阅读
（三）划分的规则 1、同一性原则
Δ影片可分为故事片、记录片、科教片和宽银幕立体片 2、相称性原则 （子项外延之和必须与母项外延相等） Δ文学可分为小说、戏剧、诗歌
Δ燃料工业分为煤炭工业、石油工业、天然气加工业和原子 能工业
3、同级性原则
Δ运输可分为货运，国际客运和国内客运。 △文学包括抒情诗、长篇小说、散文、戏剧。
写文章也一样，要有逻辑性，文章分层次也要有逻辑性。 文章主旨 （分层标准）：经济形势向好 1、工业生产全面向好
2、农业生产可完成全年计划
3、工业是国民经济的主导，农业是国民经济的基础 4、市场购销两旺，物价总水平稳定 5、进出口增长较快，外商投资增势旺盛 三 、限制
（一）什么是限制—— 增加内涵，缩小外延 ▲ 画———— 国 画 ▲汽车————公共汽车
▲我们应该学习 运动员的 精神。 （二）、限制的作用
1、将概念的外延限定在一定范围内，以达到准确无误。 ①我们要帮助青年确立 人生观。
②对于外国的 科学技术和 文化艺术，我们都应学习和借鉴。2、对概念中的某一部分对象特别加以强调
③学生、特别（尤其）是大学生应当具有良好的道德风尚。 ④这个县在发展粮食生产的同时，还因地制宜地发展经济作物 特别是棉花的生产。
（三）、使用限制应注意的问题 1 前后概念必须是属种关系 人——中国人——中国工人 大学——北京大学
北京大学 ——北京大学哲学系? 2 逻辑限制与语法限定不是一回事
量
Δ他喝了一杯酒（语法限定）
Δ他喝了白酒（逻辑限制） 酒 白酒 质 红酒 （增加了内涵，缩小了外延）
3 单独概念不能限制
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4 限制语要恰当
Δ这些业余爱好丰富了他的艺术头脑
Δ在处理婚姻纠纷过程中，对那些违法的逼婚行为应予严惩 Δ公安部要求：精神病院未经警方同意不得收治正常人 四、概括
（一）什么是概括—— 缩小内涵，扩大外延
Δ中国当代小说――当代小说――小说 （种） （属）
（种） （属） Δ花生是油料作物
（二）概括的作用——使认识从具体上升到一般 Δ盗窃 是 犯罪行为
△价值规律作为经济规律是不以人的意志为转移的客观规律 （三）概括要恰当 1 非属种关系不能概括 Δ湖南省怀化市——湖南省 2、不能越级概括
Δ他家养了鸡、鸭、鹅等生物 Δ埙是古代的一种物品 概念训练题 一、填空题
1、以“概念所反映的对象数量”为标准来考虑概念的种类，“清 朝的最后一个皇帝”是 。
2.概念的 是通过增加概念的内涵以缩小概念的外延 来明确概念的一种逻辑方法。
3.如果有的a是b，有的b是a，有的a不是b，而且 。 那么，a与b之间在外延上是交叉关系。
4.在判断“鲁迅是伟大的文学家和伟大的革命家”中“伟大的文 学家”与“伟大的革命家”在外延上具有 关系，“鲁 迅”与“伟大的文学家”在外延上具有 关系。 5.从概念的外延关系看，“教师”与“劳动模范”具有 关系：“陈述句”与“疑问句”具有 关系。 6.在一个正确的划分中，“母项”与“子项”的外延上具有 关系，而“子项”与“子项”之间“外延”上具有 关系。 7.在定义“判断是对思维对象有所断定的思维形式”中， “————”是被定义概念，“————”是种差， “————”是邻近的属概念。 二、单项选择题
1.“中国”与“北京市”这两个概念之间是（ ） （1）交叉关系 （2）属种关系 （3）全同关系 （4）全异关系
2、在a“青年是祖国的希望”和b“青年应当有理想有抱负”中 “青年”（ ）。 （1）都是集合概念
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（2）在a中是集合概念，在b中不是 （3）都不是集合概念
（4）在a中不是集合概念，在b中是
3.如果A是属加种差定义的被定义项，则A通常不能是（ ）。 （1）普遍概念 （2）单独概念 （3）正概念 （4）负概念
4、a“某属概念具有的内涵，其种概念必然具有”和b“某种 概念不具有的内涵，其属概念必然不具有”这两个论断（ ）。 （1）都对 （2）a对、b错 （3）都错 （4）a错、b对
5.在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这 两个判断中，“知识分子”（ ）。 （1）都是集合概念
（2）前者是集合概念，后者是非集合概念 （3）都是非集合概念
（4）前者是非集合概念，后者是集合概念
6.“历史上先后产生的国家有奴隶制国家、封建制国家、资产阶 级国家、无产阶级国家，无论何种类型的国家都是阶级专政的 工具”这个判断对“国家”这个概念是（ ）来说明的。 （1）仅从内涵方面
（2）先从内涵方面，再从外延方面 （3）仅从外延方面
（4）先从外延方面，再从内涵方面
7 B与C是A中具有矛盾关系的种概念，如B是正概念，那么 C（ ）。
（1）一定是正概念 （2）一定不是负概念 （3）可能是正概念 （4）不可能是负概
8 .设定义的公式为“S就是P”，犯“定义过窄”的错误指的是在 外延上（ ）。
（1）S全同于P （2）S真包含于P （3）S真包含P （4）P真包含S
三、下面的语言表达作为定义和划分是否正确？为什么？ 1、战争就是战争，战争是残酷无情的。 2、商品是用货币作交换手段的劳动产品。 3、健康就是没有疾病。
4、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。 5、一望无际的田野上长满了棉花，花生和粮食作物。 6、汉语的词有单纯词、多音词、方言词、外来词。 判 断
第一节 判断概述 一、什么是判断
对思维对象的属性有所断定的思维形式（多个概念组合而成） 判断的特征： 肯定或否定 Δ雪是白的 ．
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Δ文学是．语言艺术 Δ地球不是．．
方的 Δ人的才能不是．．
先天就有的 2、有真有假 （二值逻辑——判断是人对事物的认识， 当人的认识符合客观实际时，判断就是 真的，否则，就是假的） Δ地球是圆的 （真） Δ地球不是圆的 （假）
Δ人的正确思想是从天上掉下来的 （假） Δ人的正确思想不是从天上掉下来的 （真） 二、判断、命题、语句之间的关系 （一） 三者的联系
判断的特征是断定，而凡是用语句对事物的情况进行了断定， 就形成了命题。判断是进过断定了的命题，因此，所有的判断 都是命题，但，并非所有命题都是判断。而无论命题还是判断， 都要用语句来表达。
语句 ＞ 命题 ＞ 判断 （二）判断与命题的关系
1、判断是普通形式逻辑术语，命题是数理逻辑术语
《逻辑学词典》：“命题，数理逻辑名词，指每一个有真假意义的语句。” 2、判断——断定， 命题——陈述（包含断定）
Δ北京是中国的首都（断定）——判断 Δ科学家将在3—5年内研制出SARS疫苗（陈述） （三）判断与句子的区别 1 并非所有的句子都表达判断 ①陈述句一般表达判断
Δ雷锋永运不过时 (断定了事物的一种情况) Δ雷锋是．
永远不过时的 ②疑问句一般不表达判断 （但反问句表达判断） Δ作业做完了吗？
Δ不上大学难道就不能成才吗？ Δ不上大学也能成才 ③祈使句不表达判断 Δ请进
④感叹句一般不表达判断 Δ啊，祖国！ Δ这球真漂亮
Δ这球是打得很漂亮的
同一个判断可用不同的句子表达 Δ陛下所有的家人将比陛下先死 Δ陛下将比所有的家人长寿
Δ只有安定团结，才能实现“四化” Δ没有安定团结，就不能实现“四化” Δ没有安全团结，是不能实现“四化”的
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命题