发布时间 : 星期三 文章2016年暑期物理衔接课 讲义更新完毕开始阅读
巩固练习：
【题1】 如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_______，所测物体的长度是________。
【题2】 有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73
cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。
【题3】 (多选)如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（ ）
知识点二：机械运动与参照物
知识点内容：
（1）机械运动
定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动．机械运动一般指的是宏观物体的运动． （2）参照物
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宇宙是由运动的物质组成的，宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的．平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言，如前述中的树木、房屋以地球为标准是静止的，但以太阳为标准则是运动的，所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的．
经典例题：
【例1】 下列关于运动和静止的说法中正确的是（ ）
A．地面上的树木、房屋是绝对静止的 C．恒星是绝对静止的
【例2】 下列现象中属于机械运动的是（ ）
A．熟了的苹果从树上落下来 C．种子发芽了
B．种下的小树长高了 D．花园里开的鲜花发出香味
B．太阳是绝对静止的
D．宇宙中的一切物体都在运动
巩固练习：
【题1】 下列关于机械运动的说法中正确的是（ ）
A．物体的运动和静止都是绝对的 B．只能选静止不动的物体作为参照物
C．研究机械运动不一定都要选参照物
D．选择不同参照物描述同一物体运动的情况，物体可能是运动的也可能是静止的
【题2】 关于机械运动的说法中，正确的是（ ）
A．宇宙间一切物体都是运动的
B．只有静止的物体才能被选作参照物
C．运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动
D．对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同
【题3】 一位诗人写道“…看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．诗句中描述“山走”、“船行”选择的
参照物分别是（ ） A．河岸和行船
B．行船和河岸
C．都是行船
D．都是河岸
【题4】 国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油．我
们说加油机是静止的，所选的参照物是（ ）
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A．广场上的受检官兵 C．受油机
B．天安门城楼 D．蓝天上的白云
【题5】 小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是
（ ） A．翻滚车
【题6】 如图所示．高空跳伞运动员跳离飞机后，他们在飞速下降时．看到大地迎面而来．如果我们说其中
的某个运动员是静止的，那么选择的参照物是（ ）
B．轨道
C．地面上的树
D．地面上的建筑物
A．大地
B．飞机
C．白云
D．运动员背着的伞包
知识拓展：顺手抓住一颗子弹
第一次世界大战期间，一位法国飞行员正在2000米高空飞行的时候，发现脸旁边有一个什么小玩艺儿正游动着。飞行员以为这是一只什么小昆虫，顺手把它抓了起来。飞行员一看惊呆了，原来是一颗热乎乎的德国子弹！幸亏他戴着皮手套。
这是怎么回事呢？原来，子弹并不是始终用每秒800～900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，子弹的飞行速度逐渐慢了下来，而在它跌落前的速度则只有每秒40米了。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此，很可能碰到这种情况：飞机跟子弹的方向和速度相同。那么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只是稍微有些移动，飞行员顺手把它抓住就可以理解了。至于子弹为什么是热乎乎的，是因为它穿过空气时摩擦的结果，有时能达到100℃呢！
无独有偶，在德国著名故事《敏豪生奇遇记》里的主人公敏豪生伯爵也曾用两只手捉住过正在飞行的炮弹。道理是一样的。
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知识点三：速度的单位、换算及运算
知识点内容： 1．速度的单位
由速度的定义式可知，速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成．在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的主单位是m，时间的主单位是s，所以速度的主单位是m/s；在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h．除此之外，速度还可为由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s 2．速度单位的换算
速度单位的换算通常可由以下两种方法进行： （1）由路程和时间单位分别换算求得
这种方法先将组成复合单位的各单位分别进行换算，然后再通过计算得到结果．这种方法适用于所有复合单位间的换算．（单算合一----长度与长度换算，时间与时间换算，最后合在一起）如想知道72km/h＝？m/s，便可按上述方法进行如下计算：72km/h＝
5m72km1h＝
72?1000m1?3600s又如想知道5m/s?20m/s，
5?10?3km??0.3km/min ＝？km/min，可由如下计算求得：5m/s?11smin60（2）由速度单位间的进制求得
这种方法是将所需进行换算的速度单位的换算关系记住，直接由它们的换算关系求得． 例如由前述方法可求得：1m/s=3.6km/h，1km/h=
13.6m/s，记住了这两个单位间的换算关系后，在
进行这两个单位间的换算时便可由此换算关系进行换算．如前面提到的72km/h=？m/s，就可由72km/h＝72?13.6m/s?20m/s．求得，又如5m/s＝？km/h，可由5m/s＝5×3.6km/h=18km/h求得．
3．速度、路程和时间的关系
由数学知识结合速度的相关计算式可得速度、路程和时间的关系如下：
s（1）由速度的定义式v?可知：v与s成正比，与t成反比．
t具体来说，就是：两个运动物体若通过相同的路程s，它们的速度v与所用的时间t成反比，即通过相同的路程，所用时间较长的物体速度较小，反之则较大；两个运动物体若运动相同的时间t，它们的速度v与通过的路程s成正比，即相同时间内，通过路程较长的物体速度较大，反之则较小． （2）由计算式s＝vt．可知：s与v成正比，与t成正比．具体来说，就是：
当时间t一定时，物体通过的路程s与它的运动速度v成正比，即时间相同时，运动速度较大的物
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