发布时间 : 星期二 文章2014年PEP新版六年级英语上册第四单元教案更新完毕开始阅读
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 1.能听懂、会说：How do you feel?和How does Sam feel?并能在日教学目标常生活中区分和正确使用这两个句子。 2.能听、说、认读：mrony,should,feel,well,并能读懂短文。 教学重点 教师活动 Step 1 Warm-up and Revision 容，让学生听指令做动作。如教师说：I am 听教师说，做happy.学生必须做出相应的表情。 Step 2 Presentation 1.播放Let’s try部分的录音，让学相应的表情。 生能了解大体的故事情节，并完成练习题。 练习。 2.创设情境，呈现新知。 出示人物面具，让学生使用This is?介绍这些人物：Sarah，Sam和Mum。教师说：One day they are going to the zoo.But their father is ill.What should they do? 3.教师提问： Where are they going? 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷
学习句型：What should he/she / you do? 区分和正确使用：How do you feel?和How does Sam 教学难点 feel? 教 学 活 动 过 程 集 体 备 课 区 域 个人备课区域 学生活动 复习本单元A部分Let’s learn 的内 听录音，完成 学生思考。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 What’s wrong with Sam’s father? Can they go to the zoo? How does Sam feel? What should they do? 4.教师提出问题让学生思考：How do you feel?与How does Sam feel?相同吗？有什么区别？给学生讲解当主语为第三人称单数时，应如何询问。 5.播放教材配套的录音。 6.分组扮演对话中的人物进行实际交流，教师适时给予表扬。 7.Read and write部分。 （1）阅读Robin and the Ant，完成后面的练习。 （2）师生共同检查所做的习题，培养学生要养成互相帮助的好习惯。 8.Tips for pronunciation. (1)让学生朗读下面的单词，感知字母t的发音/t/.辅音+辅音，弱读。 （2）阅读Robin and the Ant,找出文中发音类似的词组。 Step 3 Practice：最佳拍档 每两名同学为一组，每对拍档的时间为更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷
学生跟读。 学生展示练习情况。 朗读单词，感知发音。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 4-5分钟。一位同学说英语，他的拍档在前面做表演。 Step 4 Assessment 能用How do you feel?与How does Sam feel?询问某人的感受，注意人称的变化。 Step 5 Add-activities 回家给父母讲解Bobin and the Ant的故事。 板书设计： 学生玩“最佳拍档”的游戏。 教学反思：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com Unit 6 How do you feel? What’s wrong? How does Dad feel now? How do you feel? 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷