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1、艺术奖赏：读者、观众、听者凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
2、艺术鉴赏性质：是人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。是人们在接受艺术作品的过程中，通过感知、情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美感受的精神活动。 3、艺术鉴赏的特征：
①充满着感性与理性的统一 ②充满着情感与想象
③充满着积极主动的审美再创造
④充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异 4、艺术鉴赏活动展开的基本条件
①艺术品必须是具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象
②鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体 ③鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间构建起相应的审美关系 5、艺术鉴赏的意义
①艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值
②鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造
③从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现 6、艺术鉴赏力的培养与提高 ①大量鉴赏优秀作品的实践
②熟悉和掌握艺术的基本知识和规律 ③一定的历史、文化知识 ④相应的生活经验与生活阅历
⑤美育与艺术教育具有特别重要的地位与作用 7、艺术鉴赏中的心理现象 ①多样性与一致性 ②保守性与变异性
8、艺术鉴赏的审美心理
注意——感知——联想——想象——情感——理解 9、艺术鉴赏的审美直觉 ①审美知觉 ②审美体验 ③审美升华
10、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中的运用 ①充分揣摩作品内涵 ②引导受教育者主动参与 ③为受教育者提供理性指导 ④自主探究、实现教育功能 11、中外古代艺术成就 （1）绘画 A.中国
①顾恺之，有“才绝、画绝、痴绝”之称，与陆探微、张僧繇并称“画界三杰”，
《女史箴图》《洛神赋图》《列女仁智图》
②阎立本《步辇图》《历代帝王图》；吴道子《八十七神仙卷》《天王送子图》； 周昉《簪花仕女图》
③张择端，《清明上河图》《西湖争标图》
④元四家（黄公望、王蒙、倪瓉、吴镇）；赵孟頫《秋郊饮马图》；黄公望《富春山居图》
⑤王渊，《山桃锦鸡图》《墨牡丹图》《花鸟》《花竹禽雀图》《桃竹春禽图》 ⑥郑燮，号板桥，为“扬州八怪”（罗聘、李方膺、李鱓、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎）之一，《兰竹荆石图》
⑦齐白石，《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》《蛙声十里出山泉》
⑧张大千，《振衣千仞岗》《来人吴中三隐》《石涛山水》《梅清山水》《巨然茂林叠嶂图》
⑨徐悲鸿，《八骏图》《愚公移山》 ⑩傅抱石，《潇潇暮雨》 B.外国
①达·芬奇
②米开朗琪罗 文艺复兴三杰 ③拉斐尔，《西斯廷圣母》《雅典学院》
④罗丹，《思想者》《地狱之门》《青铜时代》《创世纪》《巴尔扎克》《艺术论》
⑤毕加索，《亚维农少女》《卡思维勒像》《瓶子、玻璃杯和小提琴》《格尔尼卡》《梦》
（2）文字和书法 ①商朝：甲骨文 ②西周：金文 ③秦朝：小篆
④东汉：隶书（“草书之祖”张芝） ⑤曹魏：楷书
⑥东晋：“书圣”王羲之，代表作《兰亭序》《黄庭经》 ⑦唐代
初唐三大家：欧阳询、虞世南、褚遂良
盛唐：颜真卿，“颜体”，代表作《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》 中晚唐：柳公权，“柳体”，代表作《神策军碑》《玄秘塔碑》《冯宿碑》《李晟碑》；
张旭和怀素和尚被誉为“草圣”
⑧宋：宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄），宋徽宗“瘦金体” ⑨元代：赵孟頫与唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家” （3）雕塑
①商周：太阳神树、青铜大人立像、凸木人面像 ②秦朝：秦始皇陵兵马俑，世界上“第八大奇迹”
③汉：两汉瑰宝（汉景帝墓仕女俑、东汉铜奔马，又名马踏飞燕） ④魏晋南北朝：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟
⑤隋唐：敦煌莫高窟 四大石窟 ⑥北宋：重庆大足石刻 （4）手工艺
①青铜器 ②陶瓷器
A.唐代“南青北白唐三彩”：“南青”指越窑的青瓷，“北白”指邢窑的白瓷，“唐三彩”指洛阳出土的彩陶俑
B.宋代“五大名窑”：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑 C.景德镇瓷器：发达于元代，在明代成为全国制瓷中心。四大传统名窑（青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑瓷） ③玉器
④纺织品：中国四大名绣（蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣） （5）建筑
A.中国古建筑的特点
①皇家建筑：故宫、天坛、颐和园、承德避暑山庄、沈阳故宫 ②帝王陵寝：秦始皇陵兵马俑、乾陵
③明清皇陵：清东陵、清西陵、明十三陵、南京明孝陵
④宗教建筑：嵩山古建筑群、武当山古建筑群、五台山古建筑群、布达拉宫 ⑤防御工事：长城、藏羌碉楼 ⑥最为古老的木建筑：唐代仅存的木结构建筑——五台山古刹佛光和南禅寺；千年木塔——山西应县木塔（辽代）；古老的砖石建筑：河北赵州桥、西安大雁塔、大理崇圣寺、开封铁塔 B.西方建筑的主要风格 ①哥特式建筑风格
特点：高耸的塔尖，超人的尺度和繁缛的装饰，形成统一向上的旋律 ②巴洛克建筑风格
特点：外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间
③洛可可建筑风格（路易十五式）
特点：纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细 ④木条式建筑风格
特点：水平式、木架骨的结构 ⑤概念式风格 （6）园林艺术 ①法国凡尔赛宫 ②新加坡植物园
③美国加州德斯康索花园 ④英属哥伦比亚宝翠花园 ⑤意大利埃斯特庄园 ⑥美国华盛顿巴顿橡树园
⑦法国埃弗鲁斯·德·罗斯查尔德别墅花园 ⑧英国斯托海德风景园 ⑨中国苏州网师园 ⑩德国波茨坦无忧宫 （7）音乐 A.中国音乐
①伯牙，《水仙操》《高山流水》 ②师旷，《阳春》《白雪》《玄默》
③王玉峰，“创”三弦弹戏“
④华彦钧，《听松》《二泉映月》《寒风春曲》
⑤聂耳，《义勇军进行曲》《开路先锋》《大路歌》《前进歌》《铁蹄下的歌女》《扬子江暴风雨》 ⑥冼星海，《黄河》《生产》《到敌人后方去》《在太行山上》《民族解放》《神圣之战》《满江红》
⑦张曙，《保卫国土》《洪波曲》 ⑧麦新，《大刀进行曲》《游击队歌》 B.外国音乐
①巴赫，《b小调弥散曲》《马太受难曲》《序曲》
②海顿，《伦敦交响乐》《创世纪》《四季》《告别》《惊愕》《时钟》 ③莫扎特，《费加罗的婚礼》《魔笛》《唐璜》
④贝多芬，《英雄》《命运》《田园》《合唱》《热情》《悲怆》《暴风雨》《普罗米修斯》
⑤舒伯特，《魔王》《野玫瑰》，“歌曲之王”
⑥施特劳斯，《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》，“圆舞曲之王” 格林卡，《伊凡·苏萨宁》《卡玛林斯卡雅》
⑦柴可夫斯基，《悲怆》《罗密欧与朱丽叶》《叶甫盖尼·奥涅金》《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》
⑧李斯特，《但丁神曲》《浮士德》《匈牙利狂想曲》，“钢琴之王” ⑨肖邦，《革命练习曲》
⑩狄盖特，《前进！工人阶级》《巴黎公社》《起义者》《共产党之歌》《儿童支部》《红色圣女》 （8）中国戏曲
①京剧 ②昆曲 ③越剧 ④豫剧 ⑤粤剧 ⑥黄梅戏 ⑦评剧 （9）中国电影
第一部电影《定军山》 第一部故事片《难夫难妻》 第一部有声电影《歌女红牡丹》
第一部获得国际大奖的影片《渔光曲》 第一部彩色电影《生死恨》，主演梅兰芳 新中国成立后第一部故事片《桥》 第一部彩色故事片《祝福》
第一部彩色宽荧幕故事片《老兵新传》
第一部彩色立体宽银幕故事片《魔术师的奇遇》 第一部彩色舞台纪录片《梁山伯与祝英台》 第一部遮幅式宽银幕故事片《青春》
第一部译制片《团的儿子》（原译名《小英雄》） 中外合拍的第一部彩色故事片《风筝》
第五章 教师基本能力 第一节 信息处理能力 一、中学教师的信息素养
1、信息素养的核心“对信息有效地检索分析和使用 2、中学教师应有的信息素养