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《群文阅读的课堂教学策略研究》
阶段成果总结
2014年3月，泸州市教育局将我校确定为第二批“群文阅读”实验学校。试点（近8个月）以来，我校积极参加市县组织的各项活动，深入领会“群文阅读”教学思想，切实把“群文阅读”作为我校语文课堂教学改革的重要环节扎实推进，已取得一定的阶段成果，现将本课题研究工作总结如下：
一、课题实施的进展情况 （一）宣传发动
2014年3月，我校被确定为第二批“群文阅读”实验学校后，随即召开全校教师会，着力宣传“群文阅读”特色课程建设项目在我校开展的必要性，其实施目标为：通过群文阅读教学思想指导下的语文理想课堂打造，推动教师的专业发展，提升学生阅读能力和学习力，建设九支镇中心校语文特色课程，打造“书香校园”，形成以“阅读”为导向的办学特色，提升学校教育内涵与办学品质。 （二）组织建设
1、成立“群文阅读”领导组
2014年3月10日，学校组织相关人员召开“群文阅读”工作会，成立了以校长刘兵为组长，副校长赵艳丽、教科室主任喻颖彬为副组长的“群文阅读”特色课程建设项目领导组。领导组对项目工作提供人力、物力保障，实施全面管理。
2、建立“群文阅读”教研组
基于“群文阅读”的群体科研活动设计，2014年春期，学校组织12名热爱阅读，乐于研究的语文教学骨干教师，成立了“群文阅读”教研组。2014年秋期，“群文阅读”教研组教师增加到20名。教研组教师通过学习例会、QQ群、研讨课、专题会、观摩活动等相互交流，学习理论，进行课堂教学实践。
（三）确定“子课题”
2014年4月23日，教研组根据实际情况，商议并确定了我校的“群阅”课题——《群文阅读的课堂教学策略研究》，期望通过预测、统整、连接、比较、分享等教学策略的实践运用，培养学生的阅读兴趣，进而促思增智、获识得法、习语培能、化知蓄养、提升阅读力、思考力与表达力
（四）拟定方案，制定管理考核办法
为确保课题有效开展，2014年4月末，课题组拟定了《九支镇中心校“群文阅读”特色课程建设项目实施方案》、《九支镇中心校“群文阅读”特色课程建设项目管理及考核奖励办法》，制定了常规考核条例：
1、按时参加各级各类研训活动。
2、参研教师每周进行一节“群文阅读”教学实践，上交教学设计。 3、参研教师由教研组长统筹安排，人人上全校性的示范课。 4、每期上交一篇“群文阅读”教学论文。
5、每期完成4份有关“群文阅读”的读书笔记。（表格式） (五)实践活动 1、走出去(35人次)
3月3日，刘兵校长带领8位种子教师到合江县进修校参加“群文阅读”理论体系专题培训。
3月24日，10位种子教师到合江县人民小学观摩 “群文阅读”示范课。 4月10日，副校长赵艳丽带领2名种子教师到泸州市梓潼路小学参加“群文阅读”工作推进会。
4月17日，3名群文种子教师到泸州市新梓小参加小学语文教材教法培训。会上，树人研究院研究员任培江对“新语文读本”进行了解读。
5月23日，副校长赵艳丽、“群文”课题组长李春梅参加了泸州市“群文阅读”项目启动工作会，聆听了市语文教研员李耘的开题报告。
6月19日，4名群文种子到泸州市泸师附小参加 “群文阅读”项目专家组诊断与指导工作总结会。
9月23日、24日，刘华、黄涛、袁良会、吴朋芳、李春梅等5位教师到纳溪中学参加 “泸州市2014年小学语文群文阅读优质课展评活动”的观摩学习。
10月13--17日，群文组长李春梅到广汉市光华小学参加 “四川省2014年小学语文群文阅读优质课展评活动”的观摩学习。
2、请进来
5月15日，我校开展“群文阅读”教研活动，邀请了县语文教研员费学文到场指导。
9月17日，“树人研究院”“群文”课题负责人蒋春华、联络人齐峰，合江县教研室群文教研员赵小敏莅临我校进行现场听课指导，并就“群文实操”作了专题讲座。
3、校本培训
4月24日，学校召集全校语文教师，召开“群文阅读”专题会。专题会介绍了“群文阅读”背景、汇报了外出学习活动概况、作了“群文阅读”为什么、是什么、有何意义的专题讲座。
开设“群文阅读”学习例会（每周四下午放学后）。5月8日下午，教研组教师学习探讨了蒋军晶的《一篇到一群的意义》。
开展“群文”读书活动，组织教师学习“群文”理论文章，摘录经典语段，书写个人感悟，填写“群文”主题读书卡。
4、集体备课
6月16日，10名种子教师到泸县福集参加专家巡视、指导下的“群文”现场集体备课活动。回校后，每位教师都根据本组的议题，在借鉴、吸收的基础上，精心创设了一篇“群文”教案。
本校的每次群文教研课之前，均组织相关教师对上课教师的教学设计进行商讨，集思广益，上课教师再对自己的教学设计进行二次备课。
5、群文进课堂
目前，我校“群文阅读”教研组教师20名，上课班级20个班（教研组教师所在班级为实验班），占到了全校语文教师及班级的60%以上。群文阅读进入教研组教师的课表，每周一节，接受学校督查。
6、课例展示
5月15日，群文教研组教师张怀碧、邬代群分别上了《执著的追求》、《故事中狐狸》，一节的课型为单元整合、课外拓展，另一节的课型为一篇带多篇，全校语文教师参加了听课。县教研室语文教研员费学文对两节课例进行了点评，并给予了高度评价。
9月17日，群文教研组教师李玉兰、李春梅分别上了《父母的爱》、《有趣的名人自画像》，两节课例得到了“树人教育研究院”群文课题负责人蒋春华的肯定。