发布时间 : 星期三 文章微格教学教案 角的初步认识更新完毕开始阅读
微格教学“角的初步认识”教案表格
主讲人： 专业：数学与应用数学 时间： 年 月 日 科目 教学对象 数学 小学二年级 课题 教学时间 角的初步认识 年 月 日 教学目标 1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。 2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。 3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。 教学内容 1、重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 2、难点是引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。 教学方法 讲授 教学技能 课堂教学 教学步骤 时间分配 教师教学行为 教学技能 学生学习行为 听讲 听讲 动手 听讲 教学媒体 2min 5min 4min 4min 从复习导入新课 从实物中抽象出角 创造，让学生自己操作 画角 深化角的认识 导入技能 讲授 观摩 讲授 演示PPT 演示PPT 提出重难点问题,让学生分组讨论再反馈到教师 教学反思 小学生是好动的群体，对于数学的学习有很大的好奇心，兴趣较大。在数学教学中，大多数学生渴求探索新事物，所以教师应从学生的需求出发，在探索中学习，在学习中探索。 板书设计 PPT演示 自我评价 我感觉课堂与学生的互动环节比较好，气氛很活跃，但是台风和板书上，更应该下功夫去训练。要懂得一些改变，一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。以上就是本人的简短的自我评价，希望大家看了之后，如有哪些地方不妥，能够及时指正，谢谢！ 同学评价 字写得不好看。 教师点评 板书，书写需要加强