发布时间 : 星期二 文章C语言课程设计任务书 - 图文更新完毕开始阅读
信息科学与工程学院
综合设计报告书
课程名称: 班 学 姓
级: 号: 名:
C 语言课程设计
指导教师:
目 录
( 一) 需求分析..................................... . 2-3
1.设计题目; 2.用户操作流程; 3.数据处理流程;
(二)概要设计 ......................................4-5
1.系统总体设计框架; 2.系统功能模块图;
(三)详细设计 .....................................5-11
1.主要功能模块的算法设计思路; 2.工作流程图;
(四)主要源程序代码 ...............................12-21
1.完整源程序清单及关键注释;
(五)调试分析过程描述 .............................21-24
1. 测试数据、测试输出结果;
2. 对程序调试过程中存在问题的思考;
(六)课程设计小结 .................................24-25
1. 包括课程设计过程中的学习体会与收获;
2. 对C语言和本课程设计的认识以及自己的建议等内容。
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一、 需求分析
1、 设计题目:
编程实现以下功能:
(1) 分别输入一元多项式 pn (x)和 Q n (x)。
从键盘输入一元多项式中各项的系数和指数,并用单链表
加以表示。
(2) 分别对一元多项式 pn (x)和 Q n (x)进行升幂排序。
将一元多项式中各子项按照指数从小到大的顺序排序。
(3) 分别输出一元多项式 pn (x)和 Q n (x)。
将用单链表表示的一元多项式输出,即打印多项式的系数 和指数。
(4) 任意输入一个实数 x0,分别求出一元多项式 pn (x0)和 Q n
(x0)的值。
(5) 已知有两个一元多项式分别为 Pn (x)和 Qn (x),求出两个多
项式的和
R n (x)和差 T n (x),分别用单链表表示 R n (x) 和 T n (x), 并将二者输出,
(R n (x)=P n (x)+Q n (x),T n (x)=P n (x)-Q n (x))
2、 用户操作流程 :
(1) 进入欢迎及界面。
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(2) 根据提示选择需要的功能。 (3) 根据提示输入数据 . (4) 选择函数输出运行结果。 (5) 退出本系统。
3、 数据处理流程
(1) 输入数据,通过链表存储 P(x) 和 Q(x) 的指数和系数。 (2) 通过冒泡排序法对 P(x) 和 Q(x) 进行升幂排序。
(3) 输入 x0,通过指针将其带入 P(x) 和 Q(x) 的表达式求出具
体的数值。
(4) 通过链表对两个多项式求和求差。 (5) 通过链表输出运行结果。
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二、 概要设计
1、 系统总体设计框架:
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