发布时间 : 星期日 文章教师即兴演讲题目之63个话题更新完毕开始阅读
同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题
和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之，教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲
倦；给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，
直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。
作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才
会领悟其中的精华所在。
最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种
心态。它是教师的立身之本。
“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。
“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。
“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。
“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师
立足于讲坛，取信于学生的保证。
“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润
滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。
只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。
■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞
笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？
程玉萍
我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。 当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可
以在课堂上举相关的形象例子。
总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取
不同教学策略。
■在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；
缺乏积极性，感觉学生在学习上很被动．请说出这种现象背后可能存在的原因和解决方案．
董洪柏
我认为导致问题的可能原因有四个，从教师方面：（１）对知识理解不透，含糊，不能融会贯通，传授时思路混乱．（２）教态死板．其中包括语言缺乏连贯性，声音低沉，没有起伏，与学生没有眼神和语言的交流，只顾自己讲，不顾学生反应和感受等．从学生方面：非智力因素（３）本身对所学某些科目不感兴趣或因学习方法不够得当导致成绩下降而不感
兴趣（４）学习氛围没有感染学生，或由于客观原因导致学生犯困迷糊等．
针对以上四点我想到了四点解决办法：（１）要求教师尤其是年轻教师备课要十分充分，反复阅读教材，理解编者意图，吃透教材，整合知识，通过大量练习题感受每一个环节，缺一不可．（２）上课前将语言再次组织好，尤其关键性的包括过度语言一定注意，不能含糊过去，这对学生理解知识可能是至关重要的．另外要与学生有眼神或语言沟通，当时就可以了解到学生是否明白．声音可以有高有低，重点地方可以加重语气，以示强调．（３）深入了解学生，课下与学生适当沟通，激励学生，相信学生．在训练题目时，先从基础抓起，让他们通过一些简单难题目，找到成功感，找到学习的兴趣．（４）老师通过自己的努力让班内学生对本科目产生兴趣后，形成学习的气氛，大家比着学．若个别学生出现走神睡觉，一
定要负起责任，把他叫醒，和其他同学一样参与到教学中．
我的演讲到此结束，感谢大家指导，谢谢！
■问题：哪些行为可以示意、提醒、预防课堂学生违纪情况。
郭 冰
答：根据情节的轻重缓急分为以下四种解决方法：
第一，眼神示意或语气暂停；第二，一边讲课一边走到他（她）身边停顿下来，稍微严重的可用手轻拍他（她）的肩膀（注意，以上两种都以不影响整体听课为前提）；第三，用
提问的方式来警告（注意技巧）；第四，广泛围提醒。
这样，可能会涉及批评问题，批评和表扬的目的一样都是为了鼓励、激发学生的学习热情。更进一步，可选择课下与某生沟通。矛盾都因误会产生，沟通可以了解违纪的深层次原因，教师由此可以反思自己的教学行为，不断完善自己的知识储备，提高业务水平。 实际上，课上出现的问题，无论似的学生还是教师，偶然中存在必然，违纪行为的背后隐藏着深层次的原因，可能是学生长久以来的行为习惯，或是教师无意识对学生的错误导向。 示意、提醒不如预防，所以教师可以在授课之初便定下规矩，在日常点滴中不断规范学生的
行为习惯。
无论如何，处理学生违纪行为应把握两个原则：
第一， 不能因个别学生，个别问题耽误整体授课流程； 第二， 教师对此应自我反思，做好充分备课、备学生。
■今天，我交流的题目是第六个
韩守辉
当接到这个通知的时候，我的心情有点儿沉重．因为＂演讲＂是一种能力，我有点儿缺乏信心．当陆陆续续准备这些题目的时候，我的心情有点儿复杂，因为二十多个话题何尝不是我们日常教学过程中面对的问题呢？我们又何曾认真思考过呢？当今天来到这个教室，听了许多老师的演讲，我的心情有点儿庆幸，有点儿轻松．因为通过这个形式，我们在这里交
流，在这里提高．
我想原因无非是老生常谈，或习惯，或态度，或能力．措施也因人而异，具体问题具体
分析，但不论怎样，我们要坚持一下三个原则：即尊重＼责任＼爱心．
先说尊重:尊重体现了以人为本的原则．人是有尊严的，因此，我给学生以充分的人格尊严，对学生的一点点进步都加以表扬，尤其是小测验过程中，天天都有表扬（张本君例
子）．这样，在尊重的行为中，政治成绩提高了．
再说责任．不论以班主任的身份，还是以科任老师的身份出现在教室的时候，我们不是
权力的行使者，而是&
35岁以下教师基本功竞赛活动方案
一、活动目标：
为促进我校青年教师教学业务素质水平的提高，强化青年教师职业技能训练，促进青年教师快速成长。经研究决定，举行本校35岁以下的青年教师基本功竞赛活动。 二、竞赛项目：
三分钟即兴演讲、“二字一画”、课件制作 三、参赛教师：
35岁以下在我校从事教学工作的青年教师。 四、比赛时间：
2008年十月中旬 具体时间：
二字一画：2008年10月10日 计算机实践操作：2008年10月24日 三分钟即兴演讲：2008年10月28日 五、具体内容
1、三分钟即兴演讲：①抽签决定上场顺序。②演讲主题由演讲者现场抽题。③题抽好后准备10分钟再登台演讲。④要求：用普通话，声音清晰，观点正确，情感饱满，准确表达，易被学生接受。 2、“二字一画”：毛笔字、钢笔字和简笔画。
①毛笔字、钢笔字由评委组织统一的内容材料，在规定的时间内，现场用正楷书写，并在学校进行展览，然后评委打分。具体要求见后面的评分细则。
③简笔画竞赛题分为三类：必画题、选画题、创作画。教师自
带铅笔和相关画画用具，但不能带绘画书籍。 3、课件制作
①主题：根据自己所教学科任选一节内容设计教学课件。 从找素材、制作到上传规定地方，必须在90分钟完成，不能按时上传者倒扣5分
③要写清作者及制作时间 六、奖项
奖项设一等奖5人、二等奖5人、三等奖5人。
七、活动领导小组 组长：张文耀
组员：马晶、郭元春、王平、刘杰、孙贵贤、陈秀峰 2008年10月9日
附件1：即兴演讲比赛题签