发布时间 : 星期日 文章人教版小学三年级语文上册单元计划更新完毕开始阅读
人教版三年级语文上册第一单元教学计划
单元主题 多彩的生活 内容包括： 1、我们的民族小学；2、金色的草地；3、怕天都峰；4、槐乡的孩子；语文园地一 单元 内容 分析 课文从侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解单元 目标 词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 3.本单元的生字生词。 教学 重点 难点 1.学会本单元的生字新词，读懂课文。 2.练习有感情的朗读课文，积累文中优美的句子。 3.扩大对各民族的了解。 教学准备 图片、相关声像材料 1、我们的民族小学 2课时 课时 安排 2、金色的草地 2课时 3、怕天都峰 2课时 4、槐乡的孩子 1课时 语文园地一 4课时
人教版三年级语文上册第二单元教学计划
单元主题 名人故事 本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课单元 内容 分析 后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。课文展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事。正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高、美好的品质。 1．掌握本单元的生字及词语。 2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。。 3．引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。 4．学会引用人物语言的几种方式。 5．背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。 6．初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力，并养成修改文章的好习惯。 单元 目标 重点 教学 难识字、写字，正确、流利、有感情地课文。理解课文内容。 把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。学点 会引用人物语言的几种方式。 教学准备 图片、相关声像材料 5、灰雀 2课时 课时 安排 6、小摄影师 2课时 7、奇怪的大石头 2课时 8、我不能失信 2课时 语文园地二 4课时 人教版三年级语文上册第三单元教学计划
单元主题 心中的秋天 本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课单元 内容 分析 文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 1、会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。 单元 目标 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 教学 重点 难点 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2、体会秋天的风采，感受秋天的美好。 3、积累好词佳句。 教学准备 图片、相关声像材料 9、古诗两首 2课时 10、风筝 2课时 课时 安排 11、秋天的雨 2课时 12、听听，秋的声音 2课时 语文园地三 3课时
人教版三年级语文上册第四单元教学计划
单元主题 留心观察 全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《花钟》单元 内容 分析 《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略读课文《找骆驼》，1个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。 1．学习、掌握本单元的生字、词语。 2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣。 3、 学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 单元 目标 4、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。 5、懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。 6、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。 7、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。 1、懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能教学 重点 难点 找到解决问题的办法这个道理。 2、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。 3、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。 教学准备 图片、相关声像材料 13．花钟 2课时 课时 安排 14．蜜蜂 2课时 15．玩出了名堂 2课时 16．找骆驼 2课时 语文园地四 3课时