发布时间 : 星期五 文章现代信息技术与高中英语教学的整合研究-2019年精选文档更新完毕开始阅读
现代信息技术与高中英语教学的整合研究
21世纪是一个科技飞速发展的时代，信息技术的发展给社会带来了方方面面的影响，对教育也起到了重要的作用，信息技术给教学改革带来了无限的生机和活力。信息技术为英语课堂教学注入了一股活水，在英语教学中它具备以下优点。 一、激发学生的探究欲
在上课之初，学生不能马上集中精力，投入到学习中去，而信息技术在课堂教学中的运用，就很容易解决这个难题。CAI课件为学生提供了丰富的教学资源，它集声音、图像、动画等为一体，学生面对多种呈现方式，兴趣一下子就被激发起来，产生强烈的好奇心和求知欲。
二、有效提高课堂教学效率
根据新的英语课程标准的要求，在高中英语课程安排上，每周大约有五节课，学习时间有限，学生需要通过大量的练习才能掌握知识和巩固知识，在传统的教学模式中，学生只是反复训练而多媒体技术的运用，在知识的呈现上更加直观、生动，教师能够通过多媒体创设一定的情境，让学生在有限的时间内进行练习和表演。这样，学生的兴趣会更加浓厚，记忆更加深刻，还能提高了自主学习能力。
三、为学生提供良好的英语学习环境
英语对学生来说比较陌生，在现实生活中缺乏一定的语言环
境，学生练习英语的机会比较少，很难获取大量而规范的语言输入。而多媒体可以弥补这一缺点，教师可以通过下载一些语言材料，让学生能够学到更加规范的英语发音，通过练习，让学生找到自己的发音错误，并及时矫正。 四、提高学生的阅读理解能力
在英语阅读教学中，教师一般都是对阅读材料的背景进行讲解，由于课堂时间有限，不能详细讲解，因此学生学到的知识比较肤浅。如果教师能运用多媒体搜索更多的相关信息，给学生提供阅读的机会，就有利于学生明确学习目标和任务，有利于提高学生的阅读理解能力。此外，学生一旦掌握了信息技术知识，就可以通过网络和同学、教师进行交流和沟通，进行大量的英语阅读，从而提高学生阅读理解能力。 五、运用多媒体教学存在的问题
在英语课堂教学中，教师可以运用多媒体的优势，对学生进行高密度的语言训练，使其所学知识得以巩固。此外，多媒体技术信息容量大，能开拓学生的视野，有效拓展教学内容。但是，事物的发展都有两面性，如果一味追求多媒体教学，夸大它在教学中的作用，就会偏离了英语课堂教学的本质。从当前多媒体在实际教学中的运用，可以发现还存在很多的误区，这是每一个教师需要认真思考的问题。
（一）过多的多媒体课件展示
实践证明，合理恰当地运用多媒体教学，会提高课堂教学效
率。但是，多媒体只是一种辅助手段，而有的教师在教学中把所有内容都用多媒体展示。英语学科具有一定的实践性，需要教师和学生交流互动才能提高学生的语言表达能力，多媒体只能起到为教学而服务的作用，因此教师不能一味追求多媒体展示而忽视了教学本身的意义。
（二）大屏幕代替了黑板
有部分教师在英语教学中，用多媒体代替了黑板，在上课之前就把教学内容、问题、答案等都制作成课件，然后在上课的时候一一展示出来。我们应该知道，在英语教学中，要根据教学内容随时创设情境，或者会有新的问题生成，这样才能达到实际操练和运用英语的教学目的。另外，传统的优秀板书不但精炼，而且教师可以根据教学活动的开展随时修改和补充板书。如果用多媒体代替了黑板，很难达到最佳的教学效果。 六、科学合理地运用多媒体教学
多媒体技术在英语教学中起着重要的作用，但是并不是多媒体可以代替所有的教学手段，多媒体技术和其他教学手段相比有着很大的优势，但是其他教学手段所具有的特点也是多媒体所无法取代的。比如，投影仪、挂图、实物等在课堂教学中也有不可忽视的作用。所以，教学一定要讲实效，不能追逐潮流，教师要根据教学内容选择合适的教学手段，让多媒体和其他教学手段有机结合在一起，发挥其各自的长处。具体而言，教师要做到几下几点。
（一）教师树立新的教学理念
教师是课堂教学的组织者和引导者，因此英语教师首先要树立新的教学观念，改变传统的教学模式，不断学习，积极探索，能够运用科学技术手段构建新型的教学模式，建立现代化教学体系，优化课堂教学，以培养能够适应社会的优秀人才。 （二）教师树立终身学习的观念
在日新月异的信息社会里，教师也要与时俱进，不断学习，以适应社会和科技的飞速发展。因此，教师要树立终身学习的理念，积极学习先进技术，使自己具备相应的专业知识、网络知识、教学综合能力、创新能力等，有效地解决教学中出现的种种问题。 （三）充分发挥学生的主体性
英语教师还要充分发挥学生的主体作用，为学生提供自主学习的机会，还给学生自主学习的权利，积极探索，大胆创新，在实践过程中提高信息技术能力，提高教学效率。
综上所述，多媒体技术在英语课堂教学中的广泛运用，是教育发展的必然趋势，也是教学改革的必然结果。多媒体教学手段的运用为课堂注入了活力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率。但在运用的过程中，要适时适度，合理运用，真正发挥多媒体技术的作用，从而真正学生的综合能力。