发布时间 : 星期一 文章职工信息管理系统C语言课程设计源代码更新完毕开始阅读
图12:退出系统 优点是：基本实现了程序的多功能，对与查询职工信息提供了三种方法，对与修改和删除职工信息提供了两种方法，功能多种多样。旗帜变量的使用也是优点之一；这个程序用到了的结构体，整个程序简单，易懂。 缺点是：保存职工信息有限，程序段比较臃长。 设计体会与建议： 通过这次的课程设计，我更加了解C语言，学会更好的使用C语言函数调用和结构体等，把学过的知识运用于实践中，而不仅仅停留于对课本的单纯理解；这次设计也让我知道我懂的太少,要学习的东西还有很多。想完成一项功能就要用很复杂的语句去实现，所以整个程序变的很长，复杂，但是结构体，数组，指针等的灵活运用又可使程序变的易懂。另外，团队的合作也是成功的一部分！ 在编写代码时一开始没有运用有意义的函数名和变量,结果找起来和修改好麻烦,也使别人看不懂。在整个课程设计中，我认为最重要的就是耐心和细心。细心，就是在编写过程中注意拼写，仔细编写程序；耐心，就是程序编译中出现很多错误的时候能够耐心去修改，只有这样，才能很好的完成程序。 虽然在整个过程中出现了不少错误，但最终还是圆满完成了，此次程序设计的经历让我学到了太多,以前好多不懂的也都理解了。也学会了作为大学生我们也应该学会不仅从课堂上学习知识，还应该学会自学。
附录：
<> 标准输入输出函数库 <> 字符串函数库 <> {
; 职工号 [20]; 姓名 ; 性别 ; 年龄 [30]; 学历 ; 工资 [30]; 家庭住址 [20]; 联系电话
}[100]; 定义一个结构体
() 函数主体 {
(); 菜单函数 (); 录入函数 ( m); 保存文件函数 (); 浏览函数
(); 删除函数 (); 按姓名删除函数 (); 按职工号删除函数 (); 添加函数 (); 查询函数
(); 按职工号码查询函数 (); 按学历查询函数 (); 按号码查询函数 (); 修改函数 (); 按员工号修改函数 (); 按姓名修改函数 ; a; ();
(\请选择你需要操作的步骤(17):\\n\ (\
{ (n>=1<=7) { 1; ; }
{ 0;
(\您输入有误,请重新选择!\ } } (0); (1) { (n) {
1(\ ◆◆◆输入职工信息◆◆◆\\n\ 2(\ ◆◆◆浏览职工信息◆◆◆\\n\ 3(\ ◆◆◆查询职工信息◆◆◆\\n\ 4(\ ◆◆◆删除职工信息◆◆◆\\n\ 5(\ ◆◆◆添加职工信息◆◆◆\\n\ 6(\ ◆◆◆修改职工信息◆◆◆\\n\ 7(0); ; } (); (\
(\是否继续进行(y n):\\n\ (\ ('y') { 1;
(\ 清屏
(); 调用菜单函数 (\请再次选择你需要操作的步骤(17):\\n\ (\ (\ }
(0); } }
() 菜单函数 {
(\ ************欢迎进入职工信息管理系统**********\\n\ (\ 1.录入职工信息\ (\ 2.浏览职工信息\\n\ (\ 3.查询职工信息\ (\ 4.删除职工信息\\n\ (\ 5.添加职工信息\ (\ 6.修改职工信息\\n\ (\ 7.退出\\n\
(\ ********************谢谢使用******************\\n\ (\ (\}
() 录入函数 { ;
(\请输入需要创建信息的职工人数(1100):\\n\ (\ (0<) {
(\请输入职工号： \ (\
(\请输入姓名: \ (\ ();
(\请输入性别(女男): \ (\
(\请输入年龄: \ (\
(\请输入学历: \ (\
(\请输入工资: \ (\
(\请输入住址: \ (\
(\请输入电话: \ (\ (\ }
(\创建完毕!\\n\ (m);