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亲子阅读，给孩子插上想像的翅膀
太阳一班耿舒奕妈妈
尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们：
大家好！
我是太阳一班小朋友耿舒奕的妈妈。很荣幸也很高兴在这里与大家一起交流亲子阅读的经验。在这里，请允许我向临河二幼所有老师表示真诚的感谢！是二幼的先进教育理念使我们孩子身心得到全面发展，是老师付出无比的辛苦，才使我们的孩子能够健康成长！谢谢你们！
我与大家分享的题目是：“亲子阅读，给孩子插上想像的翅膀”。 老师让我与大家分享亲子阅读经验，我想了很久，也没想出在育儿路上，自己有什么成功之处。那么，就和大家说说我的亲子阅读感悟吧。
我和老公都是老师，深知幼儿启蒙教育的重要性。在我怀孕的时候我们就开始进行胎教。自打孩子出生以来，唱儿歌、诵古诗、读绘本一直都没间断过。总结我们在孩子读书上的努力，我觉得主要是以下几点：
一、创造良好的读书环境
我和丈夫也比较喜欢看书，家里几乎每个房间都有一个置书点，这样孩子随处都能接触到图书。尽管有孩子玩耍我们很难安静阅读，但哪怕只是做做样子，也让孩子知道，读书是一种很有意义的活动，爸爸妈妈都喜欢。为了方便孩子阅读，我们特意买了一个小书柜摆在床头，把孩子喜欢的书都放在上面。每到了晚上，孩子就迫不及待地坐在床头自己翻阅起来。
二、让听故事阅读故事成为一种习惯
现在耿舒奕已经形成了一种习惯，每次睡觉前的半小时便是她听故事的时间。很多时候，她都是将要听的故事书放在床上准备好。要是哪一天晚上我说比较忙，今天不讲了。那她马上就嘟着嘴：\因为没有讲故事，我睡不着觉。\要不她就自己静静地坐在床上看书。应该说，睡觉前听故事阅读故事是她必做的一件事，也一直坚持了下来。照她爸爸的说法，就是\上瘾了\。
从我女儿这个习惯的养成来看，我觉得离不开以下这些因素：
1.选择孩子喜欢的书和故事——\投其所好\。刚开始的时候，我觉得绘本可能更加适合幼儿园的孩子。主要图片为主，字相对来说少一些。色彩丰富的图片更加能够吸引孩子的注意，也更能激发孩子的想象力。
2. 固定的时间和固定的地点更加容易能养成习惯。
3. 父母的坚持是孩子形成习惯的坚强后盾。要想孩子能坚持下来，我觉得最考验的是家长的毅力。
三、因势利导、不计代价
有朋友问我：三岁孩子看什么书好，五岁孩子看什么书好？我觉得男孩女孩兴趣不同，就算性别相同，不同孩子的兴趣也截然不同。别人推荐的，不一定适合自己孩子吗。在我看来，给孩子买书，只需要一个条件，那就是：孩子喜欢。他喜欢机器人，就买机器人书，喜欢恐龙，就买恐龙书，然后慢慢扩展、慢慢延伸。
有些朋友觉得孩子一本书看完、看透才叫看，如果只看一眼就放下，那么这本书就浪费了。在我看来，要多给孩子买书。所谓开卷有益，只要孩子愿意看，一本书哪怕只看一页，买五十本哪怕只看一本，也算看了。这几年下来，我给孩子孩子已经买了100多本书。我觉得买了或许会浪费，可孩子至少还有读书的机会，假若不买，怎么知道孩子喜欢不喜欢呢？
四、耐心等待，不给孩子任何压力
每个孩子都有自己的特长。孩子的成长过程是一个自我修复、完善的过程，成长需要慢慢等待，我们做家长的要放慢节拍，跟着孩子的节奏走，不可操之过急。对孩子来说，成长也是她人生的一件礼物。耿舒奕在性格上还有很多需要进步的地方，比如自理能力、妥善解决自己情绪的能力、主动关心帮助他人的意识等等。我们没有刻意去强调她该怎么样。我给她买了《我不该生气》、《不能拿别人的东西》等等孩子心理自我调节的书。通过书中人物的引导，孩子明白了自己可以做什么，不该做什么，如何调整自己的情绪。
现在，二幼开展图书飘流活动，让每个小朋友都带来图书互相借阅，极大地扩大了孩子们的阅读范围，也让孩子们感受到了分享的快乐。尤其是“读书心语”设计恰到好处，孩子听完故事发表一下自己的见解。这一环节让孩子在语言表达能力有了很大的提高。几年来，耿舒奕从家里的图书和幼儿园图书飘流的活动中，读到了许多有益的
故事，每次听完故事后我们都鼓励她用自己的话复述故事，逐渐地她已经从听故事书上升到给我们讲故事了，甚至会自己创作故事了。虽然故事创作有点稚嫩，但我们还是给予了她高度的评价，鼓励她继续努力，创作出更优秀的故事。
在培养孩子阅读的路上，除了因势利导、积极鼓励，更多的是潜移默化和耐心等待。除了家长的努力，更多的是孩子自己的成长！我们多希望能将读书的爱好培植进孩子的血液，希望读书不仅能改变他们的命运，还能带给他们一生的快乐！
以上是我的阅读体会，有不足之处希望大家指正。同时也希望我们多多交流，为我们的孩子的发展提供更多的智力支持。谢谢大家！