发布时间 : 星期三 文章鄂教版小学三年级下册语文《春的颂歌》教案三篇更新完毕开始阅读
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鄂教版小学三年级下册语文《春的颂歌》教案三篇
篇一 教学目标： （一）知识与技能
会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。 （二）过程与方法
创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。 （三）情感、态度与价值观
通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。 教学重难点：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。初步了解课文的构段方式。
教学准备：课件；生字卡片；学生课前收集有关春天的知识。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时
一、谈话导入新课。
二、导读课文，理解课文内容。
1、指名读课文，看看每个自然段讲的什么内容？ 2、自由朗读课文。
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（1）、找出不认识的字、词做上记号，然后去查字典掌握。 （2）、这篇课文共有五个自然段，采取“总——分——总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上——空中——水中”的顺序来写，展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。 3、学习生字、词。 字： wān gān pī xuān 弯 曲 甘 心 披上 宣 传 lín cuì dài zhú 来临 清脆 带鱼 追 逐 词语：
不甘示弱：不甘心显出比别人差。 艳丽：色彩鲜艳美丽。
漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。 五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。 追逐：追赶。 生趣：生活的乐趣。 三、作业 1、写生字、词。 2、熟读课文。 第二课时
一 、复习上节课所学的内容。 复习生字、词
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二、提出问题。
1、课文是怎样描述这美好的春天的？自由读课文，读准字音，读通句子。
2、春风是怎样唤醒沉睡的大地的？自由读课文第二、三、四自然段，把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。 三、全班反馈交流，根据学生回答指导朗读。（结合课件） 1、第二自然段（地上变化）
句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣……自己的活力。 句2：各种花朵也不甘示弱……紫的、黄的…… 2、第三自然段（空中变化）
采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，优美的舞姿。
3、第四自然段（水中变化）
重点指导朗读句子：清澈的小溪里，小鱼……一会儿像浸在水中的水墨画。
在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在，无拘无束的心情。 四、总结拓展，升化情感。
1、默读全文，结合插图，想想春风，给大自然送来了什么？你眼中的春天还有哪些美妙的景象？ 2、小组交流。 3、背诵有关段落。
4、学习课文把事物当人来写的方法，把你所见到的春天的景象
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写下来。 板书设计： 1、春的颂歌
小草 新衣 各种花草 披上 漫山遍野 热闹 原野上 枝头上 小鸟 蝴蝶 蜜蜂 景象 小溪里——小鱼嬉戏 小蝌蚪游戏 篇二
一、学习目标
有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情。 二、重点教学
指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。背诵自己喜欢的部分。 三、教学难点
理解重点句子，初步了解课文的构段方式。 四、教学过程 【复习导入】
1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化？ 2.指名说，生补充，师小结。 【精读课文，想象感悟】