发布时间 : 星期日 文章发展汉语初级综合1：第4课教案更新完毕开始阅读
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第4课《你学习法语吗？》教案
教学任务 一、语音知识 1.三声变调 2.“不”的变调 3.继续巩固发音和声调 二、重点词汇 也、一起 三、语法 1.动词谓语句的语序 2.疑问句式：“??吗？”、“他是谁？” 四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字；能够基本掌握语流中的变调。 2.说：学会用“吗”和“呢”进行简单问答 3.写：学习汉字基本笔画（4）和基本笔顺（4），并学会书写有关汉字。 一、本课共需三次课，6课时 二、课时分配 第一次课：学习课文一、课文二。 第二次课：学习课文三，课堂活动，做语音练习。 第三次课：做综合练习； 学习汉字知识及书写汉字。 时间安排 1
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** 教学实施 第一次课（90分钟） 一、复习（15分钟） 1.认读汉字，并写出拼音 请问 什么 名字 叫 姓 贵姓 老师 很 高兴 一 五 三 四 八 六 七 九 零 十 二 2.问答 ? 请问，你是哪国人？他/她呢？ ? 请问，你叫什么名字？他/她呢？ ? 请问，您贵姓？ ? 请问，你姓什么？他姓什么？ 二、学习课文一（40分钟） 1.导入新课 问：你学习什么？ 你知道林娜和阿明学习什么吗？学习第四课我们就知道了。 2.读生词：教师领读，学生跟读；学生分别读，教师纠正发音。 难读词语：法国、一起、上课、留学生 3.认读汉字：不看拼音读 4.词汇扩展 （1）们：我们、你们、他们、她们 （2） 汉语 英语 Yīngyǔ 法语 Fǎyǔ 说/学习 日语 Rìyǔ 韩语 Hányǔ 芬兰语 Fēnlányǔ （可根据学生的实际情况 荷兰语 Hélányǔ 来确定是什么语言） （3）我 他 她 是留学生 他们 我们 5.词语用法 （1）一起 一起 adv. + v. 一起 上课 2
教案编制：荣继华
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*********************************************************** 学习汉语 说汉语 niàn chī fàn qù 留学生 lóu 我们一起上课，一起说汉语。 （2）也adv. 他+v.+o，我也+v.+o 他学习汉语，我也学习汉语。 我+v1+o1，我也+v2+o2 我学习汉语，也学习法语。 练习： 他是美国人，我……。 我姓李，她……。 她叫Rosa，我……。 我认识你，我……。 他说英语， 我也……。 我们一起上课，也一起……。 我学习汉语，我……。 6.读课文一 教师领读，学生跟读；学生自行朗读；学生读，教师纠正发音。（读课文时要求学生逐渐脱离拼音，最后达到所有学生都可以不看拼音读） 注意：三声变调 法国 也学习 也说汉语 很高兴（三声读作半三声211） 法语 你好 很好 （三声读作二声35） 林娜是 留学生，她学习 。阿明是 留学生，他也学习 。他们一起 ，一起 。 7.根据课文内容回答问题： ? 林娜是哪国人？ ? 林娜学习什么？ ? 阿明是哪国留学生？ ? 阿明学习什么？ ? 林娜和阿明说汉语吗？ 8.练习：模仿课文请说一说 我是 留学生，我学习 。×××是 留学生，他 /她（也）学习 。我们一起 。 三、学习课文二（30分钟） 1.读生词（方法如上） 2.词汇扩展 3
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《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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（1）语：英语 汉语 法语 日语
（2）国：中国 美国 韩国 英国 法国 （3）不
练习“不”的变调（参见28页——语音知识3）
bùshuō 不 bù 说 不说
学习 好 是 上课 qù
不学习 不好 不是 不上课 不qù
bù xuéxí bùhǎo bú shì bú shàngkè bú qù
2.读课文二：领读，学生两人一组分角色读
3.根据课文回答问题 ? 林娜是哪国人？ ? 她学习什么？ ? 朱云是哪国人？ ? 朱云学习什么？ ? 朱云学习法语吗？
4.语法：疑问句“??吗？”
Q：你是中国人吗？
A：——是。/ 我是中国人。 ——不是。/ 我不是中国人。
问答练习： 1.你是留学生吗？
2.你是老师吗？他是老师吗？ 3.你学习英语吗？你学习法语吗？ 4.他学习汉语，你也学习汉语吗？ 5.他说英语，你也说英语吗？
6.他是美国留学生，你也是美国留学生吗？
四、小结和布置作业（5分钟）
1.认读课文一和课文二汉字，读熟生词和课文。 2.准备课文三和练习。
第二次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读生词并写出拼音
4
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