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学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 一、解决问题 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学目标教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学教学挂图 课时参与式 四 安排 方法 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日
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学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 二、表内除法（一） 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。 2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够熟练地用2～6的乘法口诀求商。 3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学目标教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 教学教学用具 课时参与式 十三 方法 安排 让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日
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学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 三、图形与变换 1、生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 3、使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式，学会与他人合作 和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。 1、直角、锐角、钝角。2、知平移、旋转现象。 画简单图形沿水平方向、竖直。 教学目标教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 教学三角尺 纸张 课时参与式 四 安排 方法 让学生通过观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日
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学科：数学 二年级 班 教师：张红霞 课题 四、表内除法（二） 教学目标1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 教学重点 教学难点 教学设想 教学 用具 拓展 延伸 使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 教学教学挂图 课时参与式 九 安排 方法 培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日