发布时间 : 星期三 文章(上海科技教育出版社 贵州科学技术出版社)二年级下册综合实践活动全册教案【精品】更新完毕开始阅读
么？ 如：门内有个人。
3、学生猜字谜。
4、学生自己观察其它字谜图片。 5、和同桌说说图上画着什么？
6、根据图片，猜猜是哪个字，并把该字写出来。 7、集体汇报。
8、检查自己有没有猜错的。如果有猜错的，想想自己为什么猜错了？总结经验，争取成为猜字谜高手。 三、对歌猜字。
1、一边拍手，一边唱字谜歌。
2、老师问唱一句，学生开火车答唱一句，猜错的其他同学帮忙。
3、学生独立将猜出的结果填上。 4、同桌合作：拍手对歌猜字。 四、动脑筋。
1、学生学编字谜，比一比谁编的字谜最有趣。 2、猜猜同学编的字谜。
3、学生编得不太通的也给予鼓励，同时请其他同学帮忙编得更好。 五、总结与评价。 板书设计：
猜字谜 四个口紧相连。 手边有三口，木字在下头。
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第六单元 爱护公共财物
教学目标：
1、使学生知道公共财物是国家和集体的财产。 2、使学生懂得爱护公共财物是爱国的表现。 3、要自觉地爱护公共财物。 教学重点：
使学生懂得爱护公共财物是爱国的一种表现教育学生要自觉地爱护公共财物。 教学难点：
教育学生要自觉地爱护公共财物。教学准备：课前学生收集爱护公共财物的英雄模范人物的事迹。教师准备幻灯片。 教学过程:
一、 启发谈话、导入新课。
同学们悠一想:《小学生日常行为规范》第 18 条中要求我们怎样做？说的很好，要求我们“爱护公共财物爱护花草树木和庄稼”。提到公共财物有的同学可能会问:什么是会共财物呢？正像同学们说的那样公共财物是国家和集体的财产是劳动人民用血汗创造出来的是人民进行生产、工作、学习、生活的物质保证又是实现社会主义现代化的物质墓础。 既然公共财物有这么重大的意义那么爱护公关时物人人有责。这节课我们就一起来学习《爱护公共财物》。
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二、小组合作，探索新知。
1、认一认。 观察图片：哪些是属于我们的公共财物？ 你还知道哪些公共财物？
2、看图说话。 班级图书架怎么了？它为什么会哭？ 3、看一看，说一说。 图中哪些属于爱护公共财物的表现？哪些属于破坏公共财物的表现？ 三、实践活动。
找一找：学校里有哪些公共财物被损坏了？有哪些不爱公共财物的行为？
板书设计: 爱护公共财物
第七单元 奇妙的指针
教学目标：
1、引导学生充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。 2、培养学生对科学活动的兴趣。 教学重点： 感受静电的存在。 教学难点：
感受静电的存在教学准备：多媒体、玻璃杯、手帕、钢针等 教学过程：
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一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。 用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。 二、实践探索。 1、魔棒实验。
⑴想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。
⑵ 幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。 ⑶向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理。 2、认识静电。
课件出示：静电的自述。 我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧。 3、尝试做一做： 奇妙的指针。
⑴ 生分组操作，并做操作记录。
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