发布时间 : 星期日 文章检验专业《医学统计学》习题集更新完毕开始阅读
4．应用百分位数法估计参考值范围的条件是
A．数据服从正态分布 B．数据服从偏态分布 C．有大样本数据 D．数据服从对称分布 E．数据变异不能太大
5．已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用 A．全距 B．标准差 C．变异系数 D．方差 E．四分位数间距
6.标准差越大的意义，下列认识中错误的是
A.观察个体之间变异越大 B.观察个体之间变异越小 C.样本的抽样误差可能越大 D.样本对总体的代表性可能越差 E.以上均不对
7.正态分布曲线下横轴上，从?到?+2.58σ的面积占曲线下总面积的百分之 A．99 B．95 C．47.5 D．49.5 E．90 8.正态分布是以
A t值为中心的频数分布 B 参数为中心的频数分布 C 变量为中心的频数分布 D 观察例数为中心的频数分布 E.均数为中心的频数分布
9.描述资料的变异程度时，最宽的范围是：
A．均数±标准差 B．极差 C．四分位数间距 D．95%的参考值范围 E．P5～P95间距
10.比较20头河马体重和20只小白鼠体重两组数据变异程度大小宜采用： A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 E．四分位数间距 11.描述一组偏态分布资料的变异程度时，适宜的统计量是：
A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 E．四分位数间距 12.比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：
A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.极差 13.正态曲线下总面积为：
A.95% B.99% C.50% D.1% E.100% 14.关于标准正态分布曲线下的面积，错误的是： A. -1.96到1.96间曲线下面积是95% B. 1.96到2.58间曲线下面积是2% C.大于1.645的曲线下面积是2.5% D.-1.96到-1.645间曲线下面积是2.5% E. 大于1.96的曲线下面积是2.5% 二、填空题
1、两组资料均数相差较大，单位相同时，最好选用_______描述变异程度的大小。 2、要对比身高和体重变异度的大小，最好选用____________。
第四章 抽样误差与假设检验
一、选择题
1. 样本均数的标准误越小说明
A. 观察个体的变异越小 B. 观察个体的变异越大
C. 抽样误差越大 D. 由样本均数估计总体均数的可靠性越小 E. 由样本均数估计总体均数的可靠性越大 2. 抽样误差产生的原因是
A. 样本不是随机抽取 B. 测量不准确 C. 资料不是正态分布 D. 个体差异 E. 统计指标选择不当
3. 对于正偏态分布的的总体, 当样本足够大时, 样本均数的分布近似为
A. 正偏态分布 B. 负偏态分布 C. 正态分布 D. t分布 E. 标准正态分布 4. 假设检验的目的是
A. 检验参数估计的准确度 B. 检验样本统计量是否不同
C. 检验样本统计量与总体参数是否不同 D. 检验总体参数是否不同 E. 检验样本的P值是否为小概率
5. 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L～9.1×109/L，其含义是
A. 估计总体中有95%的观察值在此范围内 B. 总体均数在该区间的概率为95% C. 样本中有95%的观察值在此范围内 D. 该区间包含样本均数的可能性为95% E. 该区间包含总体均数的可能性为95%
6．当样本含量增大时，以下说法正确的是
A. 标准差会变小 B. 样本均数标准误会变小 C. 均数标准误会变大 D．标准差会变大 E. 以上都不对
- 的含义是 7．区间X?2.58Sx
A．99%的总体均数在此范围内 B．样本均数的99%可信区间 C．99%的样本均数在此范围内 D．总体均数的99%可信区间
E. 以上都不对
8．通常可采用以下那种方法来减小抽样误差
A．减小样本标准差 B．减小样本量 C．扩大样本量 D. 增大样本标准差 E．以上都不对
9.确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 A.从未患过病的人
B.排除影响研究指标的疾病和因素的人 C.只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人 D.排除了患过某病或接触过某因素的人
E.以上都不是
10.同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？
—
-A.Sx B.S C.X D.CV E. S2
11.在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时
A. 标准差逐渐减少 B. 标准误逐渐减少 C. 标准差逐渐增大 D. 标准误逐渐增大 E. 标准差和标准误都逐渐增大 12. 标准差与标准误的关系是：
A.两者相等 B.后者大于前者 C.前者大于后者 D.不一定 E. 随样本例数不同
13. 在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内 A.均数加减1.96倍的标准差 B.均数加减2.58倍的标准差 C.均数加减1.96倍的标准误 D.均数加减2.58倍的标准误 E.以上都不对
14.标准差越大的意义，下列认识中错误的是
A.观察个体之间变异越大 B.观察个体之间变异越小 C.样本的抽样误差可能越大 D.样本对总体的代表性可能越差 E.以上均不对
15.均数与标准差之间的关系是
A.标准差越大，均数代表性越大 B.标准差越小，均数代表性越小
C.均数越大，标准差越小 D.均数越大，标准差越大 E.标准差越小，均数代表性越大 16.抽样误差是由_______引起
A．计算引起 B.测量引起 C.抽样引起 D.采样结果不准引起 E.试剂、仪器未经校正引起 二、计算与分析
1.为了解某地区小学生血红蛋白含量的平均水平，现随机抽取该地小学生450人，算得其血红蛋白平均数为101.4g/L，标准差为1.5g/L，试计算该地小学生血红蛋白平均数的95%可信区间。
2.研究高胆固醇是否有家庭聚集性，已知正常儿童的总胆固醇平均水平是175mg/dl，现测得100名曾患心脏病且胆固醇高的子代儿童的胆固醇平均水平为207.5mg/dl，标准差为30mg/dl。问题： ①如何衡量这100名儿童总胆固醇样本平均数的抽样误差？ ②估计100名儿童的胆固醇平均水平的95%可信区间； ③根据可信区间判断高胆固醇是否有家庭聚集性，并说明理由。
第五章 t 检 验
一、选择题
1. 两样本均数比较,检验结果P?0.05说明
A. 两总体均数的差别较小 B. 两总体均数的差别较大 C. 支持两总体无差别的结论 D. 不支持两总体有差别的结论 E. 可以确认两总体无差别
2. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指 A. 两样本均数的差别具有实际意义 B. 两总体均数的差别具有实际意义 C. 两样本和两总体均数的差别都具有实际意义 D. 有理由认为两样本均数有差别 E. 有理由认为两总体均数有差别
3. 两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P值越小说明
A. 两样本均数差别越大 B. 两总体均数差别越大 C. 越有理由认为两样本均数不同 D. 越有理由认为两总体均数不同 E. 越有理由认为两样本均数相同
4. 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是
A. 减少Ⅰ类错误 B. 减少测量的系统误差 C. 减少测量的随机误差 D. 提高检验界值 E. 增加样本含量
5．两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是
A. t检验只能用于小样本资料 B. u检验要求大样本资料 C. t检验要求数据方差相同 D. t检验的检验效能更高 E. u检验能用于两大样本均数比较
6．两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求 A.两样本均数相近，方差相等 B.两样本均数相近
C.两样本方差相等 D.两样本总体方差相等
E.两样本例数相等