发布时间 : 星期四 文章最新人教版小学三年级美术下册教案更新完毕开始阅读
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教学重点：
指导学生了解各种桥和塔的结构和造型 体验桥和塔的造型美
教学难点：
桥和塔的造型表现 教学过程： 一、引导阶段
1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔 观察了解各种桥和塔的结构和造型
师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型 课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料 大家完成了没有？很好
现在请你们带着问题分组进行讨论交流 待会每组派一名代表进行汇报
（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？） 2、小组汇报交流感受 体验桥和塔的造型美
3、师小结
二、发展阶段
1、欣赏教材中的范画
（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成
（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样巧妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好 为什么？
2、把你的想法与同组的同学交流
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔 请同学们看作画要求
3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔 利用各种材料和创作方式进行创作 大胆的想象、构思
自由地创造和表现桥和塔 并添画周围景物
4、学生创作 教师巡回指导 精品文档
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5、作业展示、评价
1、以六人小组为单位 进行展示比赛 请已经画好的小组
评一评（由组长组织进行评价 先自评后互评）
看一看谁的作品最有创意 造型与众不同
就让谁代表本组上台展示 （小组推荐）
2、全班欣赏和评价这些小组作品 评出\最受欢迎的作品\
三、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔 大胆想象
创作出\未来的桥和塔\
2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）
10我设计的一本书 教学目标
1、通过学习设计制作封面
使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法
2、通过欣赏不同形式的封面设计作品 培养学生的美感
3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好
教学重点：
学习如何设计、制作一本书的封面的方法
教学难点：
学习如何设计、制作一本书的封面的方法
教具准备：封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水等
教学过程：
一、导入：同学们 你们每天都在读书 接触过许多的书 精品文档
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不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答
教师即时引导）教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名）
请学生认一认这是同学们哪一课的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书 教师展示课题：我设计的一本书
二、引导学习阶段：
1、 学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？学生以小组为单位进行讨论并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素
2、 教师请小组出示讨论结果 各小组进行回答 教师引导并给予肯定
3、 教师出示自己的设计要素
教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书 并为学生讨论的要素进行补充 提出教师对设计的几个要素的意见
设计要点：主题突出 背景画面有趣并与主题内容相关 图文并茂 色彩艳丽 4、 教师提出另一个问题：如何实施设计方案？ 教师请学生自由举手并回答自己的意见
然后总结步骤：构思 打稿 修改 定稿 上色装饰（拼贴） 5、 请同学们欣赏设计作品
教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生的思考
三、学生课堂学习活动阶段
教师布置作业（以\小小科学家\为题设计一个封面） 学生作业练习 教师巡视辅导
四、学生作业展示
学生完成作品的到黑板前展示
教师对学生作品提出看法（来得及的学生可以带下去再修改） 教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品
五、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书 书的内容自己定
文字材料及相关资料在课前小组进行准备 可以拼贴图片和文字 课前把相关的材料带好
小学美术三年级下册教案全集(2) 11绒线绕绕 教学目标
1． 通过用毛线粘贴组合成一幅画 精品文档
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培养动手动脑能力
2． 通过毛线贴画的练习
培养学生认识不同的画面表现形式
3． 通过粘贴毛线 培养耐心细致的好习惯
教学重点： 用毛线表现图形
表现有疏密、流畅的线条
教学难点： 用毛线表现图形
表现有疏密、流畅的线条
课前准备： 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等 教学过程： 一、 引导阶段
1． 引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？ 2． 请同学们取出一根毛线 在桌子上随意造型
思考：你在做的过程中发现了什么？ 3．师小结：毛线就像一支神奇的笔 可以拼出很多很多的形状 今天我们就用毛线设计图案
4．引题：毛线绕绕 5．欣赏毛线制作的图片
同桌互相讨论：这些作品有什么特点 是怎样做出来的？ A．毛线有的卷 有的绕 有的直 有的弯； B．毛线有的疏 有的密；
C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的； D．有的是立体的 有的是平面的
二、发展阶段
1． 师点明制作要点：A用各种方法表现造型 精品文档