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浅谈小学数学自主学习策略
作者：桑杰措姆
来源：《新课程·小学》2014年第07期
摘 要：随着教育的改革和创新，传统的教学方法和模式已经不能适应当前的社会和市场。新课程改革的背景下，要求小学教学在传授学生数学知识的基础上，重视对学生素质和能力的培养。其中，学生的自主学习能力是小学数学教学中的重点，其直接关系到学生的终生学习和可持续发展。
关键词：小学数学；自主学习；兴趣；培养
自主学习能力，是当代学生十分缺少的一种能力，直接关系到学生的学习积极性和学习效率，也关系到学生的可持续发展和终生学习。在这种背景下，本文在此浅谈小学数学中的自主学习兴趣培养，以期抛砖引玉，促进小学数学教学中学生自主学习兴趣的培养和发展。 一、利用互动教学培养学生的自主学习兴趣
人类是一种群居性的动物，所以，人类能够在交际和互动中获得快感，产生兴趣。因此，教师能够利用互动教学，让学生在互动交流中进行学习，并以此为基础，使学生产生自主学习的兴趣。
教师需要做的是，让学生在互动交流中进行自主学习。例如，教师使用小组合作学习法，安排一个需要合作的教学任务，让学生以小组为单位进行自组学习。在此过程中，小组之间的学生是不断互动交流的。特别是课外，小组互动中，学生在完成教学任务的同时，也增加了同学之间的友谊，在互动和交流中让学生体验到快感。
由此，学生能够在这种小组性的自主学习过程中获得快感，也就拥有了一定的兴趣。再加上教师的正确引导，就可以将这种在互动教学中产生的自主学习兴趣加以拓展，进而培养学生的自主学习兴趣。
二、利用现代化多媒体教学方法
最后，利用现代化的教学手段也是培养学生自主学习兴趣的有力手段。传统的小学教学方法相对枯燥，无法有力地引起学生的 兴趣。
教师可以利用多媒体设备进行教学，利用生动形象的课件进行教学，将枯燥无味的书本知识转变为生动形象的视频或音乐。